大班健康公开课教案及教学反思《攀登小勇士》
我园学龄前儿童基本动作发展良好，特别是走、跑、跳、投掷、球类等运动项目。 孩子们基本上能够掌握动作，协调动作，但对于一些更具挑战性的活动，如利用自然物体攀爬、钻爬等技巧掌握不好，有的孩子不敢大胆尝试。 家长们也反映，外出活动时，孩子在很多方面表现都比较好，但攀爬能力较差。 有时显得胆怯。 在以往的户外运动活动中，出于安全考虑，老师组织的这方面的活动较少，导致孩子们在这方面的积累不够。 根据我园的实际情况，结合黄群老师对体育活动“野趣”的看法，我们在讲座中设计了一系列攀爬游戏活动，培养幼儿的攀爬能力，磨练幼儿的意志力。
活动目标：
1、能够积极参加体育、游戏活动，体验攀登的乐趣并坚持参加活动。
2、能够大胆尝试寻找不同材质、不同难度的物体或装备进行攀爬练习，并协调动作。
3、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。
5、让孩子初步培养不畏困难的意志力，体验健康活动的乐趣。
活动要点及难点：
活动重点：能够掌握在不同材质上攀爬的方法。
活动难点：能够利用爬行和毅力勇敢、顽强地完成游戏。
活动准备：
彩色旗帜； 绳索； 攀岩墙； 梯子； 悬挂绳索； 长城； 乒乓球; 乒乓球拍； 投球手； 沙袋； 平衡木； 梅花桩； 篮球； 飞盘。
活动流程：
1. 准备活动
1. 老师：今天我们来玩小爬山游戏。 比赛前，我们一起做爬山准备活动，锻炼身体！ （激发孩子参与活动的积极性和自主性）
2、我们一起听音乐，跟着老师一起运动：活动全身的关节，包括手腕、踝关节、指趾关节、腰腹部。
3.攀爬专业练习：手脚爬行（小乌龟爬行）、手脚爬行（小猴子爬行）、爬行等（重点练习爬行）
2.寻找材料并尝试攀爬练习
1、活动现场攀爬练习。
师：登山爱好者们，想一想怎样才能快速、稳定地登上山顶。 （所提供材料介绍）
孩子应该选择适合自己或者自己喜欢的装备进行攀爬练习（爬山、爬墙、爬杆、刀山、爬铁丝网等）。 老师要时刻提醒孩子正确的攀爬技巧和安全注意事项，例如：装备必须稳定、牢固。 爬网的孩子要小心，不要把脚勾在绳子里。 竹梯一定要搭牢。 拉绳子时，身体不可向后倾斜太多。 教师要注意巡回引导，重点关注能力较弱的孩子、选择困难器械进行攀爬尝试的孩子，爬行练习时集中引导。
2、游戏：攀岩比赛。
（1）将孩子们分成红、蓝两队，沿着一定的路线尝试攀登。 （双木桥、花果山、长城、分散活动场地）
（2）按规定路线比赛，最先到达终点的为获胜者。
要求：
（一）班子成员勇敢顽强，齐心协力，努力完成任务。
（2）攀登时要注意自己和同伴的安全。
(3)教师的激励和鼓励贯穿整个活动。
3、自由分散活动：孩子可以自由选择器械练习平衡、球类、投掷、接球等。
4、总结学习情况：总结两队的完成情况，特别表扬坚持完成游戏的孩子。
3.活动结束
1、用舒缓的音乐带领孩子放松、整理，自然结束活动。
2、总结学习情况，表扬并提出期望。
3. 收集器材，收拾场地，返回教室。
活动反思：
在我今天所教的体育游戏活动中，我认为通过对环境的精心充分利用和游戏活动的精心设计，紧紧抓住了孩子们的兴趣点，使这次活动达到了我预期的效果，这是具体体现在：（1）孩子们在活动中积极性很高，很开心； （2）整个活动过程：对于能力较弱、胆量较小、意志力较弱的孩子，在玩挑战性较大的器械时，我会特别关注。 弱小儿童的活动得到改善，并给予适当的指导。 通过帮助和鼓励，他们终于可以体验到成功的喜悦。
缺点是我觉得对孩子的综合关注还不够，评价语言的激励有待加强。 这是我在今后的教学活动中应该注意的。
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