如何区分任务驱动作文和材料作文

任务驱动材料作文是教育部考试中心张凯同志提出的概念。 2015年全国高考第一卷和第二卷就测试了这种任务驱动的材料作文。这类作文与以往国考未考的作文有着显着的不同。主要体现在三个方面。第一，作文材料本身是有争议的事实或时事；它不是一部全国性的著作、一句名言、一个寓言或一首诗，而是包含了一些真理。其次，素材要尽可能体现时代价值观的多样性。对公理、真理有多种不同的看法，要求学生在整个写作过程中对事实进行推理，讲清理由，讲清事实，分析事件；过去，非国民考生只需从材料中提出观点，但材料没有其他用途，很容易导致重复。三是驾驶任务明显。这些驱动任务包括风格、内容、思维和对象。考生必须根据这些任务来写作，不能脱离这些任务；非国家报纸没有这样的任务。 2015年国家考试评分规则也与以往的非国家考试评分规则有很大不同。因此，2016年参加高考的学生应该高度重视这种新型作文，高中教师也应该对基于任务驱动材料的作文进行深入研究，以便更好地指导学生作文。

材料作文是根据给定材料和要求进行的写作形式。材料作文的特点是要求考生根据材料提出想法和概念。材料所体现的中心就是文章中心的来源。书写离不开材料所揭示的中心。因此，材料作文也被称为“预测作文”，即出题者已经将作文的“基本中心（意义）”提供给考生。一般来说，材料构成由材料和要求两部分组成。材料按形式分为，包括叙事材料（故事、寓言等）、引文类材料和图片类材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生培养作文能力。考生可以通过自己对材料的理解和解释来选择适合自己的风格。