高考冲刺备战计划
高考冲刺备战计划（选5篇）
时光飞逝，时光在慢慢演绎，我们的工作将迎来新的进展。 备战高考值得委托我们为未来做打算。 一个好的计划有哪些特点？ 以下是小编分享的高考冲刺备战计划。 希望对大家有所帮助。
高考冲刺备战计划第1部分
【提案情况】
1、命题特点：规范化、文化化、概括化
20__年以来，全国十多个省市的高考开始有独立命题。 到了20__年，高考作文就有80多题了。 与以往相比，一般有以下几种情况：
首先，直接涉及社会热点话题的话题较少。 四年来，仅有20__国家卷一《四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震》、20__江西卷《洞庭湖鼠患》、20__国家卷一《丛飞艾滋病》贫困学生》、20__全国卷二《全国图书阅读率持续下降》、20__上海卷《当今文化生活对你成长的影响》等只是其中的几个。
其次，还有一些问题明显预设了主流意识形态观念。 例如，20__年的重庆卷是关于“行走和停止”，江苏卷是关于“人和路”，湖南卷是关于“谈论情感”，20__年的上海卷是关于“必须跨越这个” 《跨栏》，安徽卷讲的是“春天背着篮子看妈妈”，辽宁卷讲的是“春天”。 《我能》和四川卷《一步一生》。 20__年，还有辽宁卷《青年价值观调查报告》、湖北卷《手脚之间》、安徽卷《从行动开始》、四川卷《坚强》等四五卷。
三是中性问题比例有所增加。 其特点是没有明确的意识形态预设，没有话题审查的限制，可以表达的观点广泛、多样、自由、灵活。 例如，20__年湖北卷是《‘三’联》，安徽卷是《读书》，四川卷是《提问》，20__年福建卷是《季节》，天津卷是《有》经常出现的一句话”、广东卷的《传递》、重庆纸的《酸甜辣谈高考》等等。 与此同时，20__年，又出现了五六个上海卷“他们”、福建卷“果汁·咖啡·矿泉水”、天津卷“人性”等等。
四是追求浓郁文化色彩和审美情趣的话题数量快速增加。 其特点是精选中外经典命题材料，并进行审美提升，从而有助于激发考生的写作情感和思维。 例如，20__全国卷二是“乌鸦学鹰捉羊”，北京卷是“北京的符号”，山东卷是“远看晶莹剔透，实则复杂”，福建卷是“诸葛亮草船借箭不足十万支”。 1.浙江卷《人生有情/人生无情》、20__山东卷《时间不会磨灭记忆》、北京卷《读诗的心得》、浙江卷《在逝去的路上行走》、 20__年还有湖南卷《读懂唐诗名句》、山东卷《春来草绿》、浙江卷《触摸城市/感受乡村》等。
综上所述，近年来作文命题的总趋势是淡化说教色彩，更加规范化、文化化、普遍化。
2、论文走向：人文、自然、科学
已经实施的《普通高中语文新课程标准》要求学生在“表达与交流”方面“多角度观察生活”，“对自然、社会、人生有自己的感受和思考”，能够“根据个人特长和兴趣独立写作”；“力求具有个性和创造力的表达”；“激发表达真情的热情，培养科学理性的精神”；“发展形象思维和思维能力”。未来的作文命题将逐步体现《新课标》的要求，更加注重人文、自然、科学。就命题本身而言，十几个具有独立主张的省市相互促进，形式将变得更加丰富多样。
[备考目标]
1、进一步提高思想认识水平。
2、充分掌握新材料作文、话题作文、标题作文各自的特点。
3． 强化审题能力，在“准”基础上求“深”。
4． 注意物资（尤其是生活物资）的积累。
5、结合“语言表达准确、鲜明、生动、简洁、连贯、得体”、“正确运用常用修辞方法”等考点复习，有效提升表达能力。
6、制定正确的作文程序和更快的写作速度。
【阶段要点】
备考作文时应遵循的原则是：全面复习，不猜题、不押题。 所谓综合复习，就是树立高考作文复习的整体理念：以写作能力训练为纵线，以文体训练为横线，交织成一张“网”，既有助于发展思维能力，又有助于发展思维能力。还可以提高表达能力。 把自己投入到生活的“海洋”中是件好事。
在整个复习过程中，始终如一要做的一件事就是加强四个储备，丰富写作基础。 只有“厚积薄发”，才能做到“薄发”。 缺乏丰富经验的候选人，不可能写出美丽雄伟的篇章。 就应试作文而言，以下四个方面的积累尤为重要：
1、物质积累。 “好女人无米之炊难做。” 考生对新鲜材料应注意和留意以下八个方面：①描述美好的亲情、友情； ②描述美丽的风景和感人的场景； ③关注现实生活中的热点； ④热爱、品味文化艺术； ⑤考察价值取向和道德情操； ⑥体验生活理念和思维方法； ⑦了解前沿科学技术的发展； ⑧展望并预测美好的未来。
2.情感积累。 世界上真正的爱情是最具有穿透力和震撼力的。 考生要积累和培养以下“五情”、“五心”：“五情”是亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情；“五情”是亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情； “五心”就是忠诚祖国、关爱他人、奉献社会、孝顺家乡、对自己充满信心。
3． 文化积淀。 文化遗产最能提升文章的思想品质。 考生应抢占以下八个文化制高点：①教材名篇； ②阅读精华； ③ 名人传记； ④感人的故事； ⑤ 文化散文； ⑥新鲜的当代散文； ⑦ 名言； ⑧发自内心的智慧之言。
4． 理论积累。 理性分析可以赋予作文浓厚的思辨色彩。 考生至少应具备以下十个方面的“理论武器”（即基本观点）：①实践理论； ②矛盾论； ③方法论； ④相互关联的观点； ⑤发展观点； ⑥观点分为两种； ⑦存在与意识的关系； ⑧外部因素与内部因素的关系； ⑨ 量变与质变的关系； ⑩干流与支流的关系。
下面，尝试列出每个月的准备要点：
9月20日__：满分阅读名著，练习高考题
作为成功高考作文的一个例子，满分作文代表了应届高中毕业生写作的最高水平。 20__年参加高考的考生，在选题复习、立意、表现手法等方面都可以从这些优秀作品中得到很好的借鉴，因此，在考场上应该多读一些金牌作文。
同时，要研究一下全省近年来，尤其是20__年的高考作文题，有选择地自己写几道试题，然后请老师或同学评分，然后与当年考生的作文，发现自己的优势，多找出不足，以便在以后的训练中弥补自己的弱点——这是高考前一个很好的“热身”。
10月20日__：认真学习《高中语文教学大纲》，进行针对性、补充性培训
高考作文命题的依据是《考试大纲》，《考试大纲》中提出的文体写作、“基础水平”和“发展水平”的要求都是以《教学大纲》为依据的。 《教学大纲》比较稳定。 如果以此为基础进行复习，就可以达到高考的要求。 再者，高考作文题往往与课本知识点、能力培养点相关。 学习《教学大纲》时，应结合语文教材中的单元作文训练进行全面复习，了解作文知识的连续性； 最好把当时写的作文看一遍，分析得失，然后有计划地进行有针对性的补偿训练。
11月、12月20日__：新素材作文、题目作文等命题形式综合训练
高考作文主要有三种模式：专题作文、题目作文和新材料作文。
(一)话题构成。
只要题干中有“请用‘____’作为主题”这句话，你就可以立即断定这是一篇主题作文。 选题作文的“材料”（除“意义”选题外）对于提案者来说只是一种“启发”和“提示”，仅供参考。 它的核心是“话题”，话题是每个人都必须遵循的法律指令。 话题作文不必使用试题提供的“材料”，鼓励考生脱离“材料”，开拓新视野。 另外，主题本身并不是论文标题。 候选人应该自己起草一个令人兴奋的标题。 写好话题作文，必须注重培养化虚为实、化大为小的意识。 这是因为话题作文写作的范围比较广泛。 如果只把话题当成一个不可分割的整体，笼统地写文章，必然会导致文风涣散、涣散。
(2)标题构成。
这类作文不需要考生自己起草题目（但有些考生经常因为练习写题目作文的影响而错误地起草自己的题目）； 命题作文通常不限于文体风格。 要写出一篇好的命题作文，应注意：
1、找出“问眼”，理解问题的含义。 例如，“有一句话经常挂在嘴边”，问题的标题就在“经常”二字； “成功之路上满是哀悼者”，书名的真意就在于一个“终”字。
2、多角度审视，开阔思路。 例如，20__江苏考试《好奇心》，考试提示中有两句话。 第一句“有的人只有童年才有好奇心，有的人一生都能保持好奇心。” 这告诉我们，好奇心与年龄有关。 ，并表明保持好奇心是多么困难。 后一句“疑问、发现、智慧、高贵、惊奇、喜悦、烦恼、平庸……其间的每一个词都可能像影子一样追随好奇心”，意义更丰富。 它可以提醒我们一些观点：好奇意味着敢于问“为什么”，好奇心是一切发现的前提，好奇心是智慧的不竭源泉，好奇心是一种崇高的品质，好奇心可以带来惊喜，也可以带来快乐。烦恼（包括好奇心消失给“我”带来烦恼，好奇心过多给“我”带来困扰）。 失去好奇心的人很容易变得平庸。 光有好奇心而没有毅力、韧性和意志力也是一个问题。 一事无成……另外，你还可以谈谈如何不应该有低俗丑陋的好奇心，低俗的好奇心应该没有市场等等。
(3)新材料的组成。
所谓“新材料作文”，按照教育部国家考试中心余文的说法，是一种“只提供材料，不提供题目，自主确定角度、概念、风格、主题”的命题形式。材料范围内的标题。” ; 其特点是“题目作文中‘题目’和‘素材’的功能都集中在‘素材’上。‘素材’比‘标题’（包括题目和题目）更贴近生活。原型允许考题不从‘题目’出发，而是从‘材料’出发，使试题更加开放，能够激发考生的发现能力、判断能力和选择能力。”
备考时应考虑以上三种形式的训练，并明确其写作要领。 当然，在综合审视的基础上，还应突出重点。 据笔者了解，写新材料要特别注意。 20__国考三道作文题均采用新材料作文的设计思路。 作为国家纸质考试题，对于有独立命题的省市来说，无疑会起到引领、引导和渗透作用，所以明年肯定会有更多的考试领域采用这种命题形式。 写一篇新材料作文的关键是：尽可能多地找出材料的含义，并通过比较、识别，选择你认为最好的（或者你感受最深、最有发言权的）作为您将要写的文章的主题。 。
一月和二月 20__：通过良好的写作技巧和文体培训
需要沿着写作过程的每一步（选题——构思——选材——布局——修改、定稿）进行练习和推敲，将每个能力点的训练融入到不同文体的写作中，形成写作习惯。 具体来说，“选题专题训练”、“立意专题训练”、“选材专题训练”、“立意专题训练”、“作文升级专题训练”、“记叙文专题训练”、“可安排“议论文训练”、“文学体裁专题训练”。 专项训练”等
3月20日__：利用各种模拟来制定正确的作文程序和更快的写作速度
进入这个阶段后，一直到高考前，模拟考试的数量明显增加，语文试卷都有作文。 这对我们来说是一次很好的实践锻炼，我们必须认真对待。 一般来说，写论文时正确的操作流程如下：
1、考试题。 你必须能够准确、全面地理解主题，理解命题意图，明确写作范围。 （大约需要5分钟）
2.概念和材料选择。 根据试题的精神和范围，确定作文的中心思想和主要材料，列出写作提纲。 （不少于5分钟）这里的重点是写好大纲。 由于考场写作时间紧张，来不及打草稿。 需要制定详细的提纲，确保写作思路合理、流畅。
3． 把笔放在纸上。 （约45分钟）
4． 检查。 通读作文测试题和你自己的文章。 如有必要，您可以再次点击最后的问题。 检查字数是否符合要求。 如果发现明显的拼写错误和标点符号错误，请立即更正。 （大约需要5分钟）
根据以上过程，一篇论文的时间略多于60分钟。 高三的时候，如果我们每次写考试都能做到这一点，久而久之，我们在踏入高考考场时就能从容应对。
4月20日__：学习新修订的《考试大纲》和《评分标准》
每年的《考试大纲》都略有不同，突出了其对论文准备的指导作用。 应当逐项比较，一项项理解，一项项落实。 学习《评分标准》，一定要吃透高考作文的评分方法，注意减少不必要的失分。
5月20日__：再次加强做提纲、出题等练习。
到了五月份，就可以很容易地从全国各地的各种模拟试卷中收集论文题了。 面对很多模拟题，不可能也没有必要全部写出来。 大多数情况下，画一个大纲或者提出一些灵活的想法就足够了。 笔者建议在回答多题、精心出题等方面多进行专项训练。 比如，对于同一个试题，思考如何处理叙事、议论文、散文、短篇小说等写作风格； 运用叙述经历、表达情感、展开想象、讲故事等写作方法，如何完成每一项。 您也可以只专注于一种写作风格，在脑海中形成多种想法，将它们进行比较，然后选择最好的并消除最差的，以确定最佳解决方案。
【阶段培训执行计划】
训练阶段
培训内容
9月20__日，开展题型复习、立意专题训练，加强作文、作文等基本功训练。 10月20__日，进行了书写标题、开头和结尾的专题培训； 引导学生建立作文素材库，加强作文素材的巧妙运用。 11月20__日，进行文学和体育训练，重点培养记叙文、议论文等常见文学体裁。 12月20__日，进行了文章结构和立意培训。 1月至2月20日，我将进行语言训练，掌握一些考试作文的写作技巧。 3月至4月20日学习新大纲； 利用各种模拟考试练习正确的作文程序（题目复习、立意、选材、布局、表达、检查）和更快的写作速度。 5月20__日，引导学生阅读并积累了一些精美的段落和文章； 再次加强了写作标题、开头、结尾和写作提纲的训练。
以上方案仅供参考，考生可根据实际情况灵活调整。 衷心祝愿您备考顺利，摘得金奖！ 9月20日__
高考冲刺备战计划第二部分
1、强化解决问题的基本能力。
高考复习的一个基本点是巩固基本解题能力。 解决问题的有效性取决于很多因素，其中最基本的有：解决问题的知识因素、能力因素、经验因素、非智力因素。 除了知识错误外，学生的答卷中还存在逻辑、策略和心理错误。
2. 克服“长期存在的问题”。
“善而不正，正而不全”是一个长期存在的问题。 “是但不对”是指当你遇到一道题时，并不是你无能为力，而是你没有仔细思考，或者你的推理不严密，或者你的写作方式不准确。思考了一下，最终的答案是错误的。 “正确但不完整”是指想法大体正确，得出最终结论，但遗漏了一些细节，或缺少重要步骤，中间某个逻辑点无法通过； 或者遗漏了极端情况，导致讨论不完整； 或者有潜在的假设； 或者说，基于这个长期存在的、部分概括和全同的难题，应该认真对待并全面解决。
3． 注重良好习惯的培养。
(1)速度。 考试时间紧，是一场与时间的赛跑。 复习时一定要注意速度，加强速度训练。 即使你花费了太多的时间，即使你是正确的，你也会“可能失分”。 一定要避免“小题大做”。
(2)计算。 高考数学一直强调计算能力。 虽然近年来试题中的计算量略有减少，但并没有减弱对计算能力的要求。 计算要熟练、准确，计算要简单、迅速，计算要结合推理、合理。
(3)表达。 在以中低级题为主的高考中，获得正确的思路相对容易，但如何准确、规范地表达就显得很重要。 因此，复习时有写作要求，模拟考试后要求“满分试卷”。
4． 结合实际，了解学生，注重对学习困难学生的辅导和分类指导。
高考复习要结合高考实际情况和学生的实际情况。 要了解学生综合情况，实施综合指导。 可能有些学生应该专注于自己的薄弱环节，而另一些学生则应该扬长避短。 了解学生，需要加强量化分析，建立档案。 了解学生有利于个别辅导、因材施教。 对于好学生，重点是提高；对于好学生，重点是提高； 对于贫困生来说，重点是补缺。 让每一个学生都有进步。
5、要把提高数学能力和培养数学素养有机结合起来。
因为它是基本能力的高层次体现，需要从准确计算、清晰表达、严谨推理等基本功的强化开始。 可以通过严格训练学生独立完成从复习问题、回答问题到反思的整个解题过程来实现。 审查的重点应该是研究和讨论，而不是灌输。 重点要通过复习提高学生的认识，启发和引导学生认识自我、提高自我。
6、坚持“面向中层学生、关注中低层问题”的基本方针。
注重基础，立足两个基础，注重能力提升。 随着高校招生一体化政策的实施，分数线有所下降，“线外生”、“边缘生”的定义也发生了变化。 在一般学校，中等文化程度的学生应归入这一类。 中学生水平的提高意味着在线率的提高应得到充分重视。 同时，要注意凸显学生的综合优势，对综合成绩高但数学较差的学生要采取相应措施。
7、注重学生的心理疏导和心理调节。
教师要对存在各种心理问题的学生及时进行有针对性的辅导和咨询，帮助他们解决心理困扰，以平常心对待高考，提高学生面对高考的心理承受能力。 还应结合实际，向学生传授一些基本的考试策略和临场表现的技巧和经验，并加强常规考试要求的培训。
高考生物必记知识点整合
1、原核细胞与真核细胞相比的主要特点是没有典型的被核膜包围的细胞核。
2、细胞分裂间期最重要的变化：DNA复制和相关蛋白质合成。
3、组成蛋白质的氨基酸的主要特点是：（氨基酸）都含有至少1个氨基和1个羧基，并且都具有1个氨基酸和1个羧基与同一碳原子相连。
4、核酸的主要功能：所有生物体的遗传物质，对生物体的遗传、变异和蛋白质生物合成具有重要意义。
5、细胞膜的主要成分是蛋白质分子和磷脂分子。
6、选择渗透膜的主要特点是水分子可以自由通过，被选择性吸附的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子则不能通过。
7、线粒体功能：细胞进行有氧呼吸的主要场所。
8、叶绿体色素的作用：吸收、传输和转换光能。
9、细胞核的主要功能：遗传物质的储存和复制场所，细胞遗传代谢活动的控制中心。
10. 代谢的主要场所：细胞质基质。
11、细胞有丝分裂的意义：维持亲代细胞与子代细胞遗传性状的稳定性。
12、ATP的作用：生物体生命活动所需能量的直接来源。
13. 与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。
14. 能产生ATP的细胞器（结构）：线粒体、叶绿体、（细胞质基质（结构））。 能产生水的细胞器（结构）：线粒体、叶绿体、核糖体（细胞核（结构））。 能够互补碱基配对的细胞器（结构）：线粒体、叶绿体、核糖体（细胞核（结构））。
15、渗透的必要条件是：一是半透膜； 其次，半透膜两侧必须存在浓度差。
16、体内平衡的生理意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
17、呼吸的意义是：（1）提供生命活动所需的能量； (2)为体内其他化合物的合成提供原料。
18、减数分裂和受精的意义是维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定，对生物体的遗传和变异具有重要意义。
19、之所以说DNA是主要遗传物质，是因为大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数病毒有RNA。
20、DNA规则双螺旋结构的主要特点是： （1）DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链组成的双螺旋结构。 （2）DNA分子中的脱氧核糖和磷酸盐交替连接并排列在外侧，形成基本骨架； 底座布置在内侧。 (3)DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，遵循碱基互补配对的原则。
。 21、DNA结构的特点是：稳定性——DNA的两条单链具有氢键等作用力； 多样性——DNA碱基对的排列是千变万化的； 特异性 DNA 分子具有特定的碱基排列。 命令。
22. 遗传信息：DNA（基因）中脱氧核苷酸的序列。 遗传密码或密码子：mRNA 上决定氨基酸的三个相邻碱基。
23、DNA复制的意义：将遗传信息从父母传递给后代，从而保持遗传信息的连续性。 DNA复制的特点：半保守复制、边解旋边复制。
24. Gene to the basic unit of that and is a DNA with .
25. Gene means that genes into the of in a way, so that show the same as their . It two : and .
26. The of : dogma.
27. The of the law of free gene : the or of non- on non- does not with each other. to form , on from each other, while non- on non- .
28. Gene to in the by the , or of base pairs in the DNA . Time of : DNA or the first . : The of , the raw for .
29. to the of genes that the of . Time of : or of the first . : an rich of . This is one of the for the of and is of great to the of .
How to your time in the year of high
In the year of high , the time and of be , 's and are , and the time and be to each . on your own , you can a short-term or long-term study plan . If a is your , you can spend more time , and you to your in the . In short, you make a plan based on your own , and don't be too or .
Wen Ruian said, "A real will his , and into one blow." In life, is a kind of , and is a . a of time, a 's and are , and you do and at the same time. , it is that you pay when and . There must be a road the car the . There are ways to deal with lack of and and .
Learn to cheer up.
A car run after up with oil once. , we need to cheer up when we study. when you are not very , this kind of self- can 's and .
Rich and life.
The study life in the year of high is tense, and it is a big the war, but in this tense life, it is to one's life rich in , and to relax a . Such as ball, to music, , some , chess, etc., which can the by .
Speed up the pace of doing .
When work, study, and do in a good state of mind, their and will be . up the pace of work can the brain and boost 's . tasks that be one hour not be in two hours. When , set a time limit to give a tight sense of time and . At the same time, as the pace of work up, you can use the saved time to do some and and rest to and your life, more and it to .
sport .
can give a sense of and . , after , will be in a happy mood and be full of to work and study.
Use other 's to .
Any can be . only three of , he was the . In this way, you can stop at a cliff and focus .
When you are very tired, you lie down on the desk or bed for a while.
keep like . When you are very tired, the human brain is in a state of . If you force to study hard, it will not only be but also a waste of time. If you take a break, you will be and your will be . Don't be to take time to rest. Once you're and when , you can a lot of your .
As for how to study in time. It on you study arts or . If you major in arts, you can words, , or learn . It's to solve a in a of time. If you major in , you can also learn , - , or focus on some or . In short, you have to grasp it , use the time and the and value of its use.
of Guide
1. Do a good job of when new
The of the book is into . the of the book, which are , the is not . But each can find in the . It is an and of the in the . do a good job of pre-study. On the one hand, they can the , key , and with the of the . On the other hand, they can the . For : 1: of human life and the 1 " of ", 3 " of Three Major in and ", 4 "Human and " " of Life " and other . If these can be the of the new , the of the new will be more with twice the .
2. Adopt to the , and of
In the types of exams, are , the and of , the and of the , etc. This to , read , , and . is of three : input, and of . input to , and , is by , and to the and of . Daily and are the of . To , to , , and must be . can adopt that suit them based on their own study to the of . to focus on than . There is no need to on how many times you read the book or how many you have done. The key is to the of these forms.