教育部教育考试机构：2023年高考语文试题分析
2023年，教育部教育考试机构联合发布了四套高考语文试卷：国卷A、国卷B、新课程标卷一、新课程标卷二。 考试题全面贯彻党的二十大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，深化改革考试内容，推进基础教育课程和教学改革，服务拔尖创新人才选拔，鼓励学生在学习和使用祖国语言文字的过程中陶冶情操、锤炼道德、磨砺意志。引领青年勇于创新、勇于思考、敢于实践，在新时代扬帆前行。
一、着眼大局，立足大局，在中国语境中铸造培根灵魂
语言文字的使用广泛存在于社会生活的各个领域，语文学科的教育价值在语文语境中得以体现。 2023年高考语文试题整体设计，素材精挑细选，以文学育人，以文化育人，春风化雨，润物细无声。
一、凝心聚力，高举思想旗帜
2023年高考语文试题有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想，引导广大青少年增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护” 、认识真理的力量，掌握思想方法。 全国卷B写作考试和新课标卷二现代阅读一的教材摘自习近平总书记的讲话。
国家试卷B写作试题
“花独开不是春天”
22。 阅读下面材料，并按要求写作。 （60分）
吹灭别人的灯并不会让你变得更明亮； 挡住别人的路并不会让你走得更远。
“一花独开不是春天，百花齐放满园”。 如果世界上只有一种花，无论它多么美丽，也会显得单调。
以上两份材料均来自习近平总书记的讲话，用生动形象的语言表达了共同真理。 请据此写一篇文章，反映你的理解和思考。
要求：选好角度，确定概念，明确风格，准备好自己的标题； 请勿复制或剽窃； 不泄露个人信息； 不少于800字。
两份材料摘自习近平总书记2023年3月15日在中国共产党和世界政党高层对话会上的《携手走现代化道路》主旨演讲以及在联合国教科文组织总部的讲话2014年3月27日在法国巴黎，“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”的演讲虽然针对国际关系、文明互鉴等问题，但揭示的真理是具有普遍性的。 材料一可以用于国与国之间的关系、人与人之间的相处。 材料2用“一花”和“百花”来说明部分与整体的辩证关系。 从不同文化之间的交流、不同国家之间的联系，到人与人之间的互动，一切都是如此。 两种材料并列呈现，形成对话关系。 考生的写作空间很大，可以从多个角度进入。
新课标第二卷现代文学阅读一素材1摘自习近平总书记11月16日在中央党校秋季学期招生开学典礼上的讲话《谈调查研究》 2011年，文章风格雄辩、鲜明，论证了“调查研究不仅是一种工作方法，而且是关系党和人民事业成败的重大问题”以及如何“学习掌握正确方法，努力提高调查研究水平和实效”，相关精神在党的十八大以来总书记的讲话中不断得到贯彻落实和深化。 2023年3月，中共中央办公厅印发《全党开展调查研究推进工作方案》，要求将调查研究作为主题教育的重要组成部分。 第一个材料选自讲话中有关调查研究要坚持群众路线和实事求是原则的两段话。 观点要通俗易懂，启发广大青少年从人民群众的创造性实践中汲取智慧、感悟。
2.增强自信心，培养家国情怀
“爱国主义是中华民族的国心和灵魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国主义精神。” 2023年高考语文试题引导考生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱国意识和情感，增强民族自豪感和自信心。
国家卷A论述文本阅读材料摘自中国社会科学院徐良高的《通过考古建构中国古代历史》，展示了中国考古学“延伸历史轴线、增强历史可信度、丰富历史内涵，复兴历史景象。” 文章展现了中国古代史建构的广阔学术前景。 文中列举的诸多考古发现，将有助于考生增强文化自信，更好地了解源远流长、博大精深的中华文明，激励他们不断探索未知、揭示其起源。
新课标卷一写作试题以“故事的力量”为中心话题，引导考生思考故事载体所蕴含的事实、图像、情感、真理，以及重要性。讲好故事。
新课标试卷一写作试题
“故事的力量”
23。 阅读下面材料，并按要求写作。 （60分）
好的故事可以帮助我们更好地表达和交流，触动心灵，启发智慧； 好的故事可以改变一个人的命运，可以展示一个国家的形象……故事是有力量的。
上述材料引发了您什么联想和想法？ 请写一篇文章。
要求：选好角度，确定概念，明确风格，准备好自己的标题； 请勿复制或剽窃； 不泄露个人信息； 不少于800字。
“必须通过讲故事讲述深刻的真理，才能打动人心、说服人们。” 什么是好故事，应该讲好什么样的故事，如何讲好故事，都是好的写作视角。 考生可以思考《精卫填海》、《愚公移山》、《苏武放羊》、《木兰从军》等故事给自己带来的启发。 也可以从新时代中国故事“主讲人”角色出发，探索如何向世界呈现真实、立体、生动的中国形象。 。
全国A卷文言读物选自《隆平文集·儒学形义》。 文中周耀庆是一位为官孝母、济亲、爱民的优秀学者。 全国B卷文言读物选自《韩非子·十国》。 文中，曹军因“无礼”而成为“绝代”，李福吉因“守礼”而得以保全、造福百姓。 试题引导考生传承中华文化基因，正气而不保守，尊古而不逆行。
3、育人修身，弘扬劳动精神
“劳动可以立德、增长智力、强身健体、育美”。 2023年高考语文试题充分发挥学科优势，精心选材体现德育、美育、体育、劳动教育理念，强调劳动教育、德育、劳动教育。智育教育、体育、美育融为一体，引导考生牢固树立劳动最光荣、劳动高尚、劳动伟大、劳动美丽的观念，真正懂得如何尊重普通劳动者。
全国A卷文学文本朗读精选巴金散文《机械之诗——旅途散文之一》。 文章歌颂了机械“创造之乐”、“传播生命”的诗意本质，以独特的视角塑造了劳动者的形象。 它歌颂了劳动，引导考生思考“机械诗”背后劳动者的辛劳。 国家卷B文学文本阅读材料选用当代作家曹多庸的小说《田里长出好荞麦》。 小说中的主人公德贵在不被所有人理解、多次失败的情况下，仍然坚持开垦河滩。 这不仅体现了中国农民对土地的深厚感情，也体现了中华民族特有的坚忍不拔的精神，引导着考生。 思考“不求容易的事，不避难事”的道理，自强不息，不怕失败。 新课标第一卷文学课文阅读材料采用当代作家陈存的小说《给儿子》。 文章写出了在田间工作的深切感受。 经历过劳动洗礼的年轻人，不仅可以增强体质，“肩膀上的肌肉也会‘扁担下鼓起来’”，还可以悟到一些根本而永恒的道理。
2、应对变化，完善格局，通过思考检验获得智慧
培养创新人才是国家和民族的长远发展规划。 这是有效应对世界百年未有之大变局、加强现代化人才支撑的重大举措。 习近平总书记要求人才培养要注重科学精神、创新能力、批判性思维的培养和教育。 2023年汉语考试题将加大对思维素质的考核，引导考生提高逻辑思维能力、形象思维能力、科学思维能力。
1.测试逻辑思维，提高批判性思维能力
逻辑思维是指人们在认知过程中借助概念、判断、推理来反映现实的方式。 逻辑思维可以帮助青少年更好地识别信息、掌握事实真相、清晰表达观点。 2023年高考语文试题从能否形成意见、能否理性推理、能否严密论证、能否准确表达等多方面考察逻辑思维能力。
国卷A写作试题材料中提到了“人·科技·时间”的主题，但没有提出太多其他限制性要求，给考生留下了思考的空间。 考生从题目出发，结合个人经历或对社会生活的观察，对相关现象进行分析、总结、反思，凝练成自己的观点，然后寻找并运用适当的证据来支持自己的观点。 考试材料非常简洁，要求考生调动联想、迁移、推理等能力发现问题、识别问题、形成观点、展开论证。 考生还可以通过叙述、抒情等方式表达自己的感受和想法。
国家论文A写作考试题
“人·科技·时间”
22。 阅读下面材料，并按要求写作。 （60分）
由于科技的发展，人们对时间有了更好的掌控，但有些人却成为了时间的仆人。
这句话引发了你什么样的联想和想法？ 请写一篇文章。
要求：选好角度，确定概念，明确风格，准备好自己的标题； 请勿复制或剽窃； 不泄露个人信息； 不少于800字。
新课程标准第一卷现代文学阅读I教材摘自赫克托·麦克唐纳的《后真相时代》。 西方媒体在有关拉美藜麦生产和消费的报道中大量使用“相互竞争的事实”，引起读者的误解，甚至引发良心危机。 试题通过该例题引导考生深入思考信息时代理性分析、审慎判断的重要性，提醒考生在面对热点事件时走出感性判断的误区，清晰思考、深入思考，从多个角度、多个层面看问题。 国卷B《文学史与文学批评》节选自王夫人的《文学史与文学批评》。 讨论的重点是文学批评与文学史的关系，也具有很强的思辨性。
2.审视形象思维，提高审美素质
形象思维是文学艺术创作过程中的主要思维方式，对于丰富精神、净化心灵、提高修养至关重要。 2023年高考语文试题充分发挥学科优势，选取文学作品，结合作品特点出题，带领考生感受祖国语言文字之美，并在直观体验，调动联想和想象，表达对文学形象的感受、理解、思考。
国卷B语言文字运用Ⅰ教材摘自汪曾祺的短篇小说《两个老人》。 语言精炼，富有特色。 摘录仅用寥寥几笔就描绘出了人物的特征，神态神态鲜明。 试题考验考生对文学文本语言的理解和掌握，要求考生了解作者如何恰当地运用文学语言来增强小说的审美表达。 新课标第二卷文学课文阅读材料摘自沉从文的代表作《长河》。 节选描写了罗伯西社戏的盛况，情节集中，民俗趣味丰富。 舞台场面描写得热闹活泼，自然景色描写得清静秀丽，人物描写则具有传统俗世小说的神韵。
新课标第二卷古诗词素材采用的是北宋林逋的七句《湖畔晚归》。 描写了诗人在秋日傍晚乘船归家时所见的情景。 从对景物的描写中可见诗人恬静的心情。 第16题要求考生思考，王国维“与我观物，旧事皆我色”的观点在诗中是如何得到印证的，引导考生体会古典诗词的永恒魅力。 新课标第一卷古诗词阅读材料选取南宋林希夷所著的七言《答友学问》，以诗词的形式探讨治学原理。 最后一副联“看花篮上的桃李，这句话让我想起了现在的鹤山”，引自韦了翁：“如果你不想看花篮上的桃李，你必须看到树顶和树枝底部的活生生的精神。” 第16题由此题目而设，启发考生思考：花篮上的桃李虽然也色彩绚丽，但生机不再； 只有回归本源，才能获得知识的真谛，就像树顶树下赏桃李一样。 ，你能体会到它活泼的精神吗？
全国卷一古诗词读物选宋代晁不羁的《临江仙人》。 这是一部典型的“浪漫”作品。 面对未来与朋友的分离，诗人更加珍惜与朋友在一起的时光。 歌词用细腻的笔触表达了两人深厚的友谊。 诗中有两句被后人称赞为“绝妙”：“柳絮垂江，梅花落枝雪”。 第十五题要求学生分析这两句话的“美”，引导考生运用联想和想象，丰富对文学作品的体验和感受，领略诗歌语言之美。
3、检验科学思维，激发探究热情
习近平总书记多次强调提高青少年科学素养的重要性。 2023年5月29日，他在主持中央政治局第五次集体学习时再次强调“激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养学生探索创新的思维品质”。 科学不仅是物理、化学、生物等学科知识的集合，也是认识世界、思考世界的正确思维方式。 汉语蕴含着科学元素，这在很多试题中都有体现。 比如，通过有质量、有质量的科普文章，可以激发考生的好奇心、想象力和探索科学的欲望。 推理能力、批判能力和发现能力可以在思辨性文章的阅读中得到检验。 整理、探索、归纳可以在科学论文、论文的阅读中得到检验。 培养概括、验证假设等思维方法，培养求真态度。
A、B册全国实用读物分别摘录自德国科普作家彼得·沃莱本的《树木的秘密生活》和英国作家罗伯特·麦克法兰的《深空之旅》，旨在传播科学理念，促进科学发展。科学方法。 前者生动地介绍了植物如何使用特定的“语言”进行交流，带领考生深入森林，了解植物的秘密生活和树木的感知能力。 问题六要求学生回答人工栽培的植物必须经常喷洒农药给人们带来哪些思考，并引导学生在充分掌握和理解材料信息的基础上，深入思考由材料衍生的问题。 后者用理性和文学的风格呈现了人类生活的地球下“深度时间”测量的岩层、冰川和山脉的信息，鼓励考生带着对自然的敬畏踏上“深度时间”。 试题不仅注重营造热爱科学的氛围，激发青少年学生的求知欲，还引导他们树立生态优先、绿色发展的理念。
三、在考教衔接中稳定布局，开拓新局面，以考促教
习近平总书记强调，“教育强国的基础在基础教育”。 基础教育各项改革进入关键时期。 2023年高考语文试题积极体现《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）的新理念，积极呼应国家统一高中语文教材中的新内容，增强了创新性和实用性。试题的开放性引导一线教学扭转功利倾向，努力提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素质。
1.以课程标准为基础，强调汉语实践
汉语课程是学习使用祖国语言文字的综合性、实用性课程。 语文核心素养是学生通过主动的语言实践活动积累和构建的、在真实的语言使用情境中表现出来的语言能力和素质。 。 2023年高考语文试题将从阅读与欣赏、表达与交流、整理与探索等方面考查考生的语言积累、整理与迁移应用能力。
国卷A语文试题语料摘自张志功的文章《口语工具》。 通过介绍三位老师对成语“破釜沉舟”的不同教学方法，引入对语言作为思维和交流工具的思考。 问题 20 要求学生从三位老师中选择两位并对他们的解释进行评论。 第21题要求你从“居薪尝胆，厨子干牛，苦尽甘来”三个成语中选择一个，借鉴教材中第三老师的解释方法拟定解释要点。 试题浓缩了阅读表达、探究、整理等典型语文学习活动，引导考生在丰富的语言实践中主动积累、梳理和融入。 在回答过程中，要考虑语言交流的有效性和知识的实际应用。
新课标第一、二卷第17（3）题设置了现实生活情境来检验古代名句的运用。 答案并不唯一。 填写的内容只需符合设定的场景即可。 不仅考验考生是否具备按照课程标准背诵古诗词名句、散文的能力，更考验学生能否学以致用，将背诵的名句迁移到具体情境中，运用汉语技能。来解决现实生活中的问题。
新课程标准第一卷、第二卷
第17题（3）小问题
（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的肖像，想在上面写两首诗，但他没有想过。 王老师认为还是用古句比较好，比如“_____，_____”。
（3）小刚在他的历史小说《义歌》中写道：文天祥在月光下独自在河边散步。 眼前的壮丽景象，让他忍不住背诵了前人著名的场景描述台词“_____，_____”。
2.对接编写教材，推动课堂改革
2023年，17个使用国家新课程标准的省份使用的教材均为国家教材。 新课标试卷一、卷二的试题系统地加强了与统一教材的衔接，指导一线教学用好统一教材，优化教学方法，注重新内容，提高教学质量。提高课堂质量。
一是关联统一教材中的学习任务。 新课标第一卷文学课文阅读第9题要求考生写一篇短评。 这一命题指向了语文统一教材高中必修卷第三单元“学会写文学短评”的学习任务。 教材为初学者提供了实用指导，比如抓住最深的感受去评论、善于聚焦、抓住小切口等，试题给出了两组不同的关键词A和B，都符合这个指导方向。
二是相关统一教材的新内容。 新课标第二卷信息课文阅读一，涉及高中语文必修卷第四单元《家乡文化生活》和第五单元《全书阅读》的内容。 第1题选项B中提到了毛泽东同志的《考察》。《技术》一文是第四单元的学习资源。 新课标第一卷信息文本阅读材料涉及高中语文必修课第二卷第四单元“信息时代的中国生活”中的“媒介信息识别”等相关内容。
三是有关统一教材的基础知识。 文言阅读词义理解测试题与教材内容挂钩。 例如，国卷A第11题选项B将课文中“何以怨”的结构与教材中李白《路难》中“今安在”的结构进行了比较。 疑问句中疑问代词的宾语介词是文言教学中的一个重要知识点。 试题不要求考生具备系统的文言语法知识。 他们只需要熟悉文本中的类似句子即可。
四是统一教材选文。 新课标第二卷文学课文阅读题7选项B“传统白话小说多用服饰描写来描写人物。写这篇文章时，长顺四处走动拜访客人的那天，长顺用这种写法来表达长顺的《礼仪》，选项C“最后一段对风景的描述与鲁迅《社戏》中对回家路上风景的描述相同，都是用自然之美来衬托戏曲解体后人们的失落和惆怅”，选项D“沉从文在这里写了社会戏，同样就像他在《边城》写端午节时一样，用一种感觉来描写乡村社会教材中要求学生熟悉传统白话小说和现当代经典文学作品。
3、创新出题形式，减少机械题
2023年高考语文试题落实《新时代深化教育评价改革总体方案》中“改变相对固定的试题格式”的要求。 采用多种新题型，同一模块的试题在不同的卷型中也有所不同。 此举传递出一个明确的信号：分数的提高取决于知识的积累和能力、素养的提高，死记硬背、机械答题的好处会越来越小。
四个写作题有不同的格式和侧重点。 国卷A写作试题为“人·科技·时代”，材料具有明显的思辨特征； 国卷B写作试题是“一朵花独开不是春天”，使用了两个相关且紧张的材料； 新课标卷一写作试题《故事的力量》围绕特定主题组织材料； 新课标第二卷中的写作试题“青春的自己的空间”为阅读与写作结合的测试，材料来源于试卷中其他模块的材料。 其中，读写结合试题是新推出的题型。 由于首次在全国高考试卷中正式使用，因此仅与其他模块材料弱相关，以避免阅读障碍造成复习问题的困难。
新课标卷二写作试题
《青春的专属空间》
23。 阅读下面材料，并按要求写作。 （60分）
本文《语言文本应用二》中提到的“安静、不受打扰”的理念，在当代青少年中并不罕见。 青少年在学习和生活中，有时希望有自己的空间来放松、安定和成长。
请根据以上材料写一篇文章。
要求：选好角度，确定概念，明确风格，准备好自己的标题； 请勿复制或剽窃； 不泄露个人信息； 不少于800字。
四套试卷文言阅读材料中，国卷甲、乙为单文，新课标卷一、二为复合文。 这些材料由两个相关的文言文段落组成。 新课标第一卷的两本文言阅读教材分别选自《韩非子·难易》和《孔子·孔子·答案》。 他们集中讨论“赏罚”问题，展示了法家与儒家的差异和两派的争论。 在反驳的对抗中，两种材料之间形成了一种张力； 第14题是针对两份材料设置的，要求考生进行比较阅读、批判阅读，思考子虞在批评韩非时如何抓住论点的要点。 漏洞。 新课标第二卷的两本教材分别选自《百战》和《唐太宗李卫公问答》。 前者是对淝水之战的历史事件和方略的描述，后者是根据历史事件和方略进行的评论。 ，两种材料形成对话关系。 The in the 4 sets of test to 3 from 8 , the of using such as and to . It tests ' to read and texts, and to read the text and truly the of the text. can be into four : 0, 1, 2, and 3. The of has been , and it can more the in the 's level.
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