从高考阅卷反思作文复习策略
从高考阅卷看作文复习策略 摘要：高考作文网上阅卷的特点是任务重、速度快、分数准确。 作文复习策略一是拿到平均分，二是避免扣分，三是努力加分。 考查题意、观点准确独特、标题简洁新颖、开头简洁快速、论证充分深入，都可以使考生在作文中获得较高的分数。 关键词：中学教育作文教学与训练策略 近年来，高考作文全部实现网上批改。 整个阅卷工作具有以下特点：一是任务重。 2012年，陕西高考考生37万人，每篇试卷至少评分两次，评分试卷数量达到74万篇。 第二个是快。 构图被扫描成图片并显示在屏幕上。 按“翻页键”四到五次可将作文从头到尾翻，按两个数字键评分，然后按“Enter”键朗读。 完成一个。 三是得分准确。 两个人评价一篇论文，如果相差不超过5分，则取平均值； 如果超过5分，则由第三人评价。 因此，高中作文复习要注重细节，技术上做好防范，有针对性地备考。 1. 获得平均分。 记叙文可以写得形象生动，叙述清晰集中，体现材料的意义，可以得到平均分。 议论文满足以下要求即可获得平均分：（1）粘贴标题； （2）字数不少于800字； （3）标题能够体现文章的中心思想； （4）开头简洁，出题迅速； (5)主体部分至少从三个方面进行论证。 (6)书写清晰、工整。 2、避免扣分。
如果不注意某一方面，造成作文不同程度的“瑕疵”，就会被扣分。 应避免出现以下错误：跑题或跑题、没有标题、三段式、复述材料、错别字多、行文潦草、思想觉悟和政治方向有问题。 三、努力加分。 在没有明显错误并取得平均分的前提下，要想获得更多分数，有一个简单的说法：有亮点。 在成百上千篇大同小异的作文中，如果你的作文在某一点能引起阅卷老师的注意，如果你有兴趣再读一遍，你的才华可能会被认可，你可能会得到高分。 《素材构成》打造亮点，主要从以下几点入手。 1.检查问题的含义。 仔细阅读给定的材料，理解和掌握材料本身所包含的主要思想。 注重两点：①完整性：以大局意识审题，从材料的主体出发，整体把握材料的要旨，注意材料的局限性和倾向性。 ②多向性：材料所包含的观点并不唯一。 材料中的多个人物、多个观点，为多角度的构思提供了可能。 我们要学会从多个角度审视和总结材料。 2、观点准确、独特。 一件材料有多个构思角度。 立意的角度不同，文章的深度也不同。 思路首先要准确，能够把握材料本身的意义； 其次，它必须是独特的、深刻的。 2012年陕西作文题，从一个作画的修船工的角度，可以从这几个方面进行论证：（1）赞扬善行、正义行为（小事就是大事）； （2）强调责任和义务（修船工的职责是刷漆是一个专门的事情，用来填补漏洞。
这体现了修船人的责任感和奉献精神），可以写“责任与良知”、“职业习惯与成就”、“责任与我同行”等； 小行动有大力量/。 从船东的角度：（1）懂得报恩/懂得感恩/常怀感恩之心； (2)对待隐患的态度/不马虎行事。 兼顾修船者和船东，从整体上看：（1）小善举成大德/举手投足成大德； （2）送玫瑰给别人，手上留余香； (3)善行必有好报。 一篇文章的观点是独特的，所以需要筛选从材料中获得的多个观点，最终确定自己的论点。 选材的依据一是服从材料的目的，二是尽可能新颖、原创，三是有话可说。 3、标题简洁、新颖。 最好用论证作为议论文的标题，看完标题就知道文章在讲什么了。 能获得更多分数的题目不仅要揭示论点，而且要以独特、生动、艺术的方式表达论点。 恰当地引用或使用诗句、借用歌词或俗语，可以使标题独特而新颖。 比如“送人玫瑰，手有余香”、“勿以小小而为之”，都是能让阅卷老师眼前一亮的好话题。 4. 直接进入开头部分。 应试作文与文学作品不同，应快速、切入主题。 一开始就胡言乱语，或者设定模糊的开头是致命伤，一定要开门见山，开门见山。 写好开头的关键是准确引用材料并快速指出观点。 引用材料要引用，但不要重复，不分主次； 抓住论点材料中的关键句、关键词，简洁概括，紧扣主题，迅速提出自己的观点。
开头不要太长，三四行就够了。 5、论证充分深入。 积分可以循序渐进地赚取，讨论的思路是：它是什么？ 为什么？ 怎么做？ 例如，2011年辽宁高考58分作文《坚持真理》，分论点1：迷信权威就是“盲从”（是什么）； 分论点2：真理掌握在少数人手中，通往真理的道路崎岖不平（为什么）； 子论点3：坚持真理需要勇气、能力和天赋（如何去做）。 这使得文章深入、深刻、逻辑性强，最终得出了更有说服力的结论。 利弊也是一种特别实用的论证方法。 它可以在整个或局部使用。 在推理时，你可以先正面说，应该做什么； 然后消极的是，如果你不这样做会发生什么。 还可以举出例子，庄子与屈原，卓别林与果戈理，清官与贪官，对比之下，区别一目了然，可以帮助我们避免对某个话题进行单一讨论，推理均匀更令人印象深刻的说服力。 作文能力的提高是一个长期积累、不断训练的过程。 上面提到的这些事项，只要你注意并练习，就会立竿见影，考试时一定能得到实惠的分数。 但这只是我们面对高考的一个权宜之计。 只有在高考后的生活中更加努力，才能写出有个性、有思想的好文章。 作者简介：毛国兴，陕西师范大学教育学硕士，中学一级语文教师。 舒宝川，毕业于四川大学中文系，文学学士，中学一级语文教师。继续阅读