高考作文指导：量体裁衣，定好款式

2006年高考在即，60分作文——第一门语文科目的重头戏即将开始。要想写出一篇好作文，首先就是复习题目——读懂题目，找出题目的全部要求。要想复习好题，不妨“咬字嚼字”，让作文“合格”。审完题目之后就是立意——确定文章的主旨，选择最佳的写作角度。

一个好的创意应该是“集中八个极端”之后的“独特”，尽量不要与别人雷同。立意就像一篇文章的灵魂。有了好的立意，文章就会有“高尚的灵魂”；有了好的立意，文章就会有“高尚的灵魂”。

而灵魂必须有血肉之躯支撑，辅以华丽的服饰——文章的风格、结构、材料和语言直观地承担了这个责任。

现在我们简单谈谈两个想法：

1.根据尺码裁剪衣服，定型

2005年，《教学大纲》对文体要求做了“微调”，“能写记叙文、议论文、说明文等常见的实用文章”变成了“能写记叙文、议论文、说明文等常见类型的文章”。 ”—— ——“常见应用论文”改为“常见体裁文章”，并放宽了文体要求。但要注意几点：

1、文体的选择取决于主题、作者的爱好和专长以及作者的材料准备。首先，选择最适合主题的；第二，选择文笔最“好”、“通”的一篇；第三，在准备好的材料中选择最适合使用的。不要为了新奇而选择自己不容易写的风格。

2、一旦选定了文体，就要按照该文体的要求来写——语文老师称之为“合格”，不要写“四不像”的文章。

3、不要随意“编故事”。文体开放这几年，似乎每年写“新故事”的人越来越多，但胡编乱造的人也不少。如果要写，新的故事必须来自真实的社会生活，人物描写必须保持原著人物的性格。

4、认真写诗。笔者极力主张在高考作文中取消“除诗外”的限制，但我也建议考生慎重写诗。因为诗词看似简单，但在考场上构思却并不容易，提炼词句也很困难。产生好作品的机会比其他风格要低。

2. 百万分之一，精选材料

高考作文的字数通常在800到1000之间，无论哪种文体，都需要材料来支撑。在考场上，根据立意和风格的要求，快速有效地调动头脑中的积累，选择最具表现力的素材。

“材料新鲜”、“材料丰富”——这是《大纲》对作文材料达到“发展水平”提出的最直接的要求。 “新鲜”主要强调材料的时效性——选择进入文章的时间越短越好，甚至可以选择高考当天的所见所闻。 2005年，一位考生写了一篇文章《什么？》——《是这样的！》，其核心素材来自于“2004年度‘感动中国’十大人物”，对素材进行提炼、组合和巧妙加工。三个字，取得了满分作文。“2004‘感动中国’十大人物”颁奖典礼在高考开始不到三个月后就举行了，媒体宣传的热情丝毫不减。这样的素材新鲜极了。 “新鲜”的另一个含义是材料的独特性——不为他人所拥有或很少为他人所拥有。自己的亲身经历，别人没有的，才是最个人化的材料。阅读范围更广，材料更多积累下来，选择别人不常用的材料也是一个比较“新”的事情。

充分利用教科书中的材料。从小学到高中，学生要学习数百甚至数千篇课文。教科书是极其丰富材料的宝库。虽然这些材料并不像现实生活中的那么新，但如果处理得当，仍然可以有新的想法。尤其是阅卷老师看到后，会有一种“教学不白费”的欣慰感。

我们必须学会将一种材料用于多种目的。同一材料可以从不同角度观看，以适应不同主题的需要。比如，不少媒体报道：“65岁的陆涛，只有高中学历，被聘为四川大学数学学院教授、博士生导师……”这种材料可以用在多个话题，如：“成功的选择”、“自古成功者多吃苦”、“自学成才的榜样”、“教育与社会环境”、“不拘一格的人才”、“学历与能力” 》、《打破世人的偏见》、《观念的转变是改革成功的第一要素》等。如果我们现在写2002年《内心的选择》、《遭遇挫折放大2004年的《痛苦》，2005年的《双赢的智慧》，无论什么文体，《陆涛》都是绝佳的素材——当然，每年都有类似的素材，就看考生有没有收集了它们。