《上海中学生英语报》专栏作家团队为您解密2017年英语新高考——翻译&总结写作
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摘要写作中主题类型的解读
2005年以来的高考中，出现了快速阅读搭配题，2010年以来的高考中，出现了阅读和答题的题型，但这两种题型从2014年开始就告别了高考，分别为2017年。 如果将这两类题型与新题型进行比较，仍然可以发现对考生的要求有相似之处。
所以从某种角度来看，新题型的总结写作源于但又高于旧题型对学生能力的要求。
《全国普通高等学校统一招生考试英语部分须知》中，摘要写作的要求是“提供一篇350字以内的短文，并要求考生写出不超过60字的内容摘要”。基于短文的单词。” 从题目要求可以看出，摘要写作是一项“阅读+写作”的复合写作任务，因此对学生的阅读理解能力、概括能力和书面表达能力提出了很高的要求。 摘要撰写和评分主要考虑以下几个方面：
（1）主题概括是否客观、全面？
（二）要点是否表述清楚
（三）语言表达是否简明扼要
（4）章节结构是否紧凑、衔接？
一般来说，摘要写作的评分分为五个等级，如下（参考浙江省评分标准）：
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摘要写作的特点
与一般英语写作相比，摘要写作通常具有以下特点。
客观性
摘要写作是对原文的客观复述，要求考生在正确理解原文的基础上，用自己的语言忠实地再现作者的思想。 写作内容要全面，既不能遗漏任何要点，也不能随意添加内容； 写作时尽量避免使用原文中的单词和句子。 考生应以自己的语言通过释义的方式呈现原文的主要内容，但不能对原文进行解释或评论，也不能掺杂任何个人想法或做出任何评价。
简单
提纲写作是对原文进行“浓缩”、删除原文中的细节、减少例子而产生的新话语。 简化描述并消除重复，以实现语言简洁。 但在简洁的同时，还必须保持内容的完整性。
连贯性
摘要写作不是大纲写作，因此需要在要点之间添加逻辑关系词，使摘要具有衔接性、清晰性、衔接性。
03
新高考翻译评分标准
2016年评分标准
(1)第1至第3题，每题4分。 第 4 题和第 5 题各得 5 分。
(2) 每题拼写、标点符号和大小写错误每出现两次就扣 1 分。
（3）每出现一个语法错误扣1分。 每个类似的语法错误不会被扣分。
(4) 译文中未使用指定词语的，扣 1 分。
2017年评分标准
(1)第1-2题，每题3分。 第4题4分，第5题5分。
(2) 每题拼写、标点符号和大小写错误每出现两次就扣 1 分。
（3）每出现一个语法错误扣1分。 每个类似的语法错误不会被扣分。
(4) 译文中未使用指定词语的，扣 1 分。
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新高考翻译评分规则及示例
新高考英语翻译及总结写作
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主编 周刚
售价38元
上海交通大学出版社
《新高考英语翻译与摘要写作》针对上海地区新高考翻译与摘要写作题。 读者在翻译和总结写作两种主观题型上得到高效训练，从容备考。 适合高中生和教师。
从一个学生的角度写的
本书不仅仅是按类别列出练习题。 本书以翻译部分为例，通过例题、解题指导、巩固练习、高考模拟题、真高考五个环节，从学生学习的角度，一步一步搭建起良好的“脚手架”。考试题。 ”，让读者和作者在思维上互动，进而提升自己。
注重循序渐进
这本书不仅针对高中生。 以写作部分为例，通过不同文体和写作技巧的指导和训练，给老师和学生大量的选择。 高中第一阶段应该有系统的写作训练。 同时，所有学生作文均真实原创，所有范文均由作者本人撰写。
强大的作者团队
本书作者均为上海市一线骨干教师、《上海学生英语报》专栏作家。
周刚，丛书主编，上海曹杨中学副校长，中学英语教师，毕业于华师大学英语系，拥有华师大学教育学硕士学位。 曾获普陀区教育系统“十佳青年”、“岗位能手”、“普陀杯”一等奖、上海市“优秀共青团干部”、上海市“金爱心教师”、二等奖上海市中青年教师大赛等。上海学生英语报特约专栏作家、顾问。
沉善红，中学英语教师，黄浦区英语学科带头人，华东师范大学教育硕士。 上海市中小学课程改革第二期工程高中英语专家组成员，华东师范大学外国语学院教育硕士导师。 首届全国中小学英语教师教学基本功大赛一等奖、最佳综合素质奖、上海市中青年教师教学评比一等奖等。
徐峰，上海建平中学高级教师，英语教研组副组长，上海市中青年教师大奖赛一等奖获得者。
曹明，上海延安中学骨干教师。 曾获长宁区青年岗位能手、上海市新英语教材展览评比一等奖、上海市中小学教师教学优秀奖二等奖、长宁区优秀青年工程负责人。 2014年至2016年受聘为上海市中学英语学科中心组成员。
在《上海学生英语报》的认可和大力支持下，《上海学生英语报》在栏目内容的基础上，经过梳理、审阅、进一步丰富、增加内容，逐步形成了图书稿件。 该系列的另一本书《新高考英语写作》将于11月底出版。 另外三个专题《新高考英语听力与口语》、《新高考英语语法填空与词汇选择》、《新高考完形填空与阅读》也正在积极编写和编写中。将尽快与读者见面。