“人”的连环作文怎么写？ 看看这位重庆老师的“三维结构法”
我是重庆的老师。 和大多数人一样，我很关心今年的高考作文。
今年高考的作文题全部看了一遍，我的第一印象就是“任务驱动作文不行”。 六篇作文中，只有一篇可以算是“任务驱动作文”。
其余的散文，我称之为“家国作文”。 大家对这类作文的印象是“很熟悉”，但“不知道怎么写”。
因此，今天我就向大家介绍一下我自创的“立体构造法”，希望对大家有所帮助。 虽然高三已经成为“过去”，但高一、高二的同学们还是需要的！
下面我就以新高考《人》漫画作文下册为例，给大家讲解如何写“家国主题作文”。
1.家国题材作文
一、“家国主题作文”的概念
众所周知，近几年流行的作文类型叫做“任务驱动作文”高考作文图片漫画，但遗憾的是，近几年高考中很少有任务驱动作文。
近年来，高考作文多为“家国作文”。
什么是“家国主题作文”？
所谓“家国主题作文”，就是考察学生的民族认同、家国情怀、自我与自我等思想主题的作文。
我们来看看今年高考作文的类型：
在这六套试卷中，只有上海卷属于“任务驱动作文”，其他五套作文都属于“家国主题作文”。
二、《家国情怀》的特点
“家国题材作文”具有三个特点：一是时代特征，二是家国情怀，三是成长思维。
凡是满足这三个特征的人，都可以归类为“家国题材作文”。
①时代特征。
凡是家国题材的散文，都必须立足于当下的时代环境。 即便是谈及历史人物、历史事件，也要放在当下的时代背景下加以审视。
例如，在2020年高考全国卷宗作文中，写“齐桓公、管仲、鲍叔牙谁的感触最深？” 这篇作文看似在讲2000多年前的历史人物，其实是有“隐前提”的，这个“隐前提”就是想齐桓公、管仲、鲍叔牙这三个人物在当今社会时代背景下。
②家国情怀。
既然叫“家国题材作文”，这类作文的核心情感就是表达“家国情怀”。 有时看似与“家国情怀”无关，但其实背后的主题依然是“家国情怀”。
比如，在2021年新高考卷中，写着《体育的作用》。 表面上写的是体育爱好和体育锻炼，实际上这里的“体育”关系到一个国家、一个民族的兴衰。 鲁迅有句名言叫“野蛮其体质，文明其精神”，就是站在国家和民族的高度看体育。
③成长性思维。
家国题材作文最重要的内容在于“成长思维”，时代是背景，家国是客体，成长是主题。 每一篇家国题材的作文，都必将审视新时代年轻人的成长与思考。
比如2021年1月的“八省联考”，写“铭记历史，迎接挑战”。 这篇作文的素材是70年前的抗美援朝战争。 这篇作文表面上写的是历史和英雄，但最终目的是写“个人”，写青年在历史英雄主义的熏陶下应该如何成长？ 作为新时代的青年，我们应该如何在铭记历史的同时“砥砺前行”？
三、《家国主题作文》要求
就像任务驱动作文的“任务”一样，家国题材作文也有自己的“要求”。 它有两个要求：一是“以德立人”，二是“解决问题”。
“立德树人”是大前提和总要求。 每一篇家国题材的作文高考作文图片漫画，都必须围绕“立德树人”来思考和写作。
出题者着眼于“以德立人”，写者也应着眼于“以德立人”。 “立德树人”是这个时代和人们的普遍要求，作文也不例外。
“解决问题”的具体要求。 每篇作文都有一段材料，或长或短，最后有特定的写作要求。
作家要按照“解决问题”的思路来写作，而不是讨论事实，不能只写历史，不能喊口号，而要提出自己独到的见解和解决办法。
四、“家国主题作文”的意义
为什么近年来高考作文的主要考题是“家国作文”？
它主要有以下三个含义：
一是加强学生爱国主义教育。
近年来，社会经济快速发展，物质生活得到极大改善。 在如今的泛娱乐时代，学生对国家的了解越来越少，这是一个危险信号。 以家国为主题的作文不断出现在高考考场，以加强对学生的爱国主义教育，让学生从“懂国家”提高到“爱国家”。
二是增强了学生融入社会、融入国家的思想。
与过去历史上人们的单纯和团结不同，现在的人们变得冷漠和狡猾。 在学生中，就是“自我中心主义”思想，只顾自己的爱好，不顾他人的感受，任性、偏执。 家国作文，考察学生“小我”和“大我”思维的关系，让学生学会思考如何融入社会和国家.
三是符合“以德立人”育人的总体要求。
如前所述，“以德立人”是这个时代育人的总要求。 因此，一切教育教学行为都必须符合“以德立人”。 家国主题作文考察学生对民族认同、家国情怀、个人与个人自我的思考。
二、《三维结构法》写作技巧
在教学过程中，我发现无论我怎么解释家国作文的概念、特点、要求、意义，如果没有具体的写作技巧，学生还是写不好，所以对学生没用。 有意义。
学生必须得到一些“写作技巧”的指导，因此向他们解释“家国主题作文”是很有意义的。
于是，我向同学们总结了“三维结构法”。 现在分享给大家。
所谓“立体”，就是考生在作文中要体现时空、厚薄、融合三个维度。
那么，如何体现时空、厚度和融合三个维度呢？
我总结成三句话：比较写“变”，小见大写“精神”，立足时代写“个人”。
1、对比写“变”。
“时空感”是通过“变”来体现的。 比如2021年1月的“八省联考”作文，在写抗美援朝的时候，学生一定要从“过去”写到“现在”，而不仅仅是历史。 写“变”，用的方法是“比”。 70年前的环境是怎样的？ 目前的环境如何？ 通过“对比”，我们可以发现很多有价值的观点和话题。
2、小见大用“气”。
对于学生来说，缺乏作家的“宏大视野”； 教师可以教会学生用“以小见大”的方法，通过一些细节、事例、现象、行为，挖掘他们背后的“精神价值”。 这些“精神价值”往往是民族的、民族的、社会的。
3、根据时代写“个人”。
无论是写历史还是写当下，无论是写国家还是写社会，最终的落脚点只能是“个人”。 考生一定要写清楚，作为新时代的年轻人，如何思考，如何面对，如何选择，如何奋斗？ 你要把自己放到现在的“大时代”去思考，而不是“以自我为中心”的思考。
记住以上三句话，基本上就可以对“家国主题作文”进行布局了。 当然，限于篇幅，家国题材作文的结构具体如何写，这里不再赘述。 有需要的请找我指导！
三、“立体结构法”在“人”字漫画创作中的应用
今年重庆高考是新高考第二卷。
下面我们就以新高考下册为例，分析思考如何运用“立体结构法”来写一篇家国题材的作文。
一、考题目的：
“人”字漫画构图的具体要求如下：
漫画只是一种“形式”，最重要的信息是漫画中的文字。 在这部漫画中，这三句话是最重要的：
各位考生要明白，这三句话既是“书法”的笔法，也是“人生”的指导金句。
那么“人生”这三句话的含义是什么？
①逆风起笔，藏而不露：“逆风”是书法用语，意思是反方向动笔。 它的目的是“隐藏”和隐藏刷子的尖端，以便于“传播”。 用以启迪“命”时，着重于“逆”、“藏”二字。
②中锋用笔，不偏不倚：“中锋”解释起来有点枯燥抽象，但不是重点。 这句话的重点是“公正”四个字。 倾斜”。
③停滞迂回，徐徐涌现：这八个字不是“书法术语”。 把它们放在“生活”的语境中，“坎坷曲折”、“去锋芒”等内涵丰富而清晰。 “稳扎稳打”之类的太多了。
总的来说，面对这样一幅漫画，学生应该深刻地体会到：“字”就是“人”，写“字”就是写“人”。
2.写作指导：
在过去，这篇作文很可能被认为是“任务作文”，因为它似乎没有更多的信息，而是“来自书法人物的联想”。
但实际上，这仍然是一篇“家国题材作文”，而最重要的佐证之一就是这句话“反映了新时代青年人的思想”。
新时代，新青年，这些关键词体现了“家国作文”的特点。
因此，学生写作时，不要根据事实写“个人”，而应结合“时代”、“家国”写“个人”。
接下来，就让我们用“三维结构法”来构思这个构图吧！
一、对比写“改”（大纲）：
从一张“白纸”到“资本化的人”，是思维的成长，是精神的塑造。
过程比结构更重要； 只有当艰辛得到回报时，一个人才能成功。
二、大写“精神”（大纲），小观：
不惧逆境，收敛锋芒。 欲“出拳”，必先“收拳”。
修正气，行正道。 勇往直前，奋勇拼搏，不卑不亢。
勤于反思，甘于寂寞。 不要急于出人头地，脚踏实地走好每一步。
总而言之，“正道缓行，静以致远”。
三、根据时代写“个人”（大纲）：
在时代的洪流中，新时代的青年要立志把自己塑造成“资本化的人”；
新时代青年要用实际行动修炼“小我”，壮大“大我”；
新时代青年成长事关国家前途命运，更要有担当、担当。
结论：
“家国作文”的“立体结构”写作方法并非虚构，而是对近年高考作文进行梳理分析后的总结。 希望对大家有所帮助。
关于写文章，虽然有“写无定法”之说，但对于学生来说，一定要为他们总结出一种方法或规律，让他们更好地掌握和运用。
总之，在处理“家国作文”时，牢记这三句话，做到“说话有理”、“说话有条理”、“说话有理”。 学生使用时，效果非常好：好记好用！
当然，要想真正运用“立体结构法”写出好作文，还需要长期的训练，在作文结构的布局上进一步指导。
【原创文字，抄袭必究】