提前曝光！ 2020高考答题纸样式！正式版公布答案标准与技巧
2020高考倒计时02天
近日，天津市教育考试院发布了2020年高考答题纸样式及答题规范要求。 虽然是天津的要求，但全国其他省份的要求基本一致。
2020年高考所有科目继续实行网上评分。 提前了解答题卡的样式和答题标准要求，做到心中有数。 分享相关信息，让考生提前了解2020年高考答题标准，欢迎分享转发给同学们。
高考答题纸样式
语文科目、高考数学科目、学业水平考试物理科目为A3尺寸答题纸，如下图所示：
高考外语科目、学术水平考试其他科目为A4尺寸答题纸，如下图所示：
答题卡主要分为以下几个部分： （一）考生信息：①考生手写信息区（包括考生本人手写姓名、考生证号、考场号、座位号等）； ②粘贴条码区； ③注意事项（考生务必仔细阅读其内容）。 (2)答题区及题号： ①填写选择题的答题区（用2B铅笔填写）； ②写非选择题的答题区（按题号划分，用黑色墨水笔作答）。 (3)图像锚点：①选择题图像锚点； ② 非选择题的图像锚点。
要遵循的问题
选择题的答案必须用2B铅笔填写，非选择题的答案必须用黑色钢笔或签字笔填写。 考生作答时，应在答题纸上与题号对应的区域作答，写在草稿纸上或未与题号对应的答案区域作答无效。
如果需要修改选择题的答案，请先用橡皮擦擦干净再修改； 如果需要修改非选择题的答案，不要使用修改项，用修改符号在顶部或底部旁边划掉写新答案，但不能超过答案区域的边界问题。 画选择题的时候，一定要规范、快速。
答题卡填写注意事项：
在答题纸指定位置填写姓名、考生号、考场号、座位号，并粘贴考试条码：
多项选择题的例子：
非选择题和修改示例：
掌握答题技巧
一是统筹把握，灵活应对。 考生在收到监考员发放的试卷和答题纸后，首先整体浏览试卷的题型、题量、难度及相关要求，对出题顺序和时间安排有一个整体的把握问题，以便灵活应对。
二是认真认真审题。 考生在答题前，一定要复习题型要求，弄清题意，谨防因复习题失误而失分。
三是先易后难，把握好时间。 先看几道比较容易的题，稳定情绪，缓解紧张，增加信心，然后由易到难作答，避免因纠结于难点而耽误整体作答时间。
名师分享2020高考各科实用答题标准与技巧
回答问题需要两个小时，扫描需要一分钟。 只有写得漂亮，填画规范，纸张工整，才能得高分！
特别提醒考生，下面提到的这些小细节非常值得注意，或许就决定了你高考的成败！
一、高考语文答题标准与技巧
(一)现代汉语阅读
1、先在题目的“选对的”或“选错的”下面画一条横线，看清题目的要求；
2、采用“替换还原比较法”，即每个选项都要还原到文中引用的位置，仔细辨认，判断正确与否；
3、确定正确答案范围，向前看和向后看，把握全局，采用排除法，答题快，节省时间。
4. 写下常见设计错误的类型。
(2) 阅读文言文
1. 第一次阅读时，划出难读的词，阐明课文的意思；
2、二读，充分利用第六题中的有效信息，理解全文；
3、三读，以问解题，知中求知；
4、实词试题可采用“替代法”，信息筛选题一般采用“排除法”。
5、翻译题应以直译为主，意译为辅，力求做到忠实、传神、雅致。
（三）古诗词鉴赏题
1、首先“五看”：看题、看作者、看台词、看注、看题，充分利用有效的诗歌信息。
2、学习“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏过程：识象——领悟意境——识象——把握情感——鉴赏评价。
3、弄清诗歌的范畴，掌握一些常用的修辞技巧和表达技巧； 掌握一些著名作家的典型写作风格。
4、答题思路和要领： 考察题意——阐明观点——阐述细节。
(四)默写名句
要求：把握准确，不丢单点。
(5) 现代汉语阅读
1、特别注意一点：一定要先选题，再回答问题，一定要把题目拉黑；
记住三句话：第一，全面审题； 第二，规范回答问题； 第三，完整地表达它们。
2.掌握答题要领
(1) 快速解读和把握中心思想。 做题前一定要把文章读两遍。 第一次速读，吸收每段大意，整体认知； 第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，理清结构层次。
(2)如何作综合回答。 强调三点：
A.回答问题时不使用比喻、拟人等比喻性修辞语言；
B、综合分析，不能只回答抽象的点，要有适当的、具体的分析；
C、对应题意，分点答题，答题重点不能漏。 计分方式一般为“以分计分”。
(3)答题步骤：
A. 仔细阅读题干，善用题干所包含的信息，快速确定答案范围
B. 检查上下文。 牢记“词不离句，句不离段，段不离章”，将命题涉及的内容放回原文，查找相关信息区。
C. 查看作业并分配答案。 记得做答案点对点和点对点的序号。
D、探究题注意“观点+理论论证+文本论证+现实论证”的模式，灵活运用。
(6) 表达题
1.成语题：将容易出错的不同类型的成语进行分类整理，理解成语的意思和用法。
2、错句题：巩固掌握六类语言题； 特别注意标志性的错句。
3、模仿句题等主观表达题：这往往是高考语文新题的实验田。 请大家认真梳理一下高考汉语表达题的题型和答题方法。 更要注意近年在河南频考的仿句。
（七）作文（60分）
一、审题；
2、话题相关、响亮；
3、问题至少问三遍，“三点一线”；
4、引用名人名言两三句，增加论证的力度；
5、用两三个完整的句子来增强文章奔放的气势；
6、材料要新鲜、典型；
7. 最后，你可以点出标题，表明你的抱负； 或描写歌词，词穷意穷。
二、高考数学答题标准与技巧
（一）答题工具：
做选择题时，一定要用合格的2B铅笔填写，如需修改答案，应使用绘图橡皮擦干净，注意不要划伤答题纸。 不要使用修正液、修正带或透明胶带来修正错误。 您必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔来回答问题。 可以先用铅笔画出绘图题，确认无误后再用0.5mm黑色墨水签字笔画清楚。
（二）答题规则和程序：
①先选择选择题，填空，然后做答题。
② 先填后答。
③先易后难。
(3)答题位置：
根据题号在指定答题区作答。 如果需要修改答案，可以把需要修改的内容划掉，然后在其正上方或正下方写上新的答案。 修改部分的书写方式与正文相同，不能超出题目答案区域的黑色矩形边框，否则修改后的答案无效。
（四）解题过程及写作格式要求：
《考试须知》的填空要求是“正确、合理、快速”。 因此，答题的基本策略是：快——计算要快，切忌小题大做；
稳——变形要稳，防止操之过急；
完整——答案必须完整，避免不完整；
工作——解决问题活着，不要生搬硬套；
一丝不苟——复习题要细，不能马虎。
关于填空题，常见的错误或不规范的答题纸有：笔迹不规范或不清晰，字符书写不规范或不正确，分数书写不规范，一般项和函数表达式书写不规范，函数分析书写正确但不正确未指明定义域，要求将结果写成集合的不使用集合表示，对集合对象属性的描述不准确。
考生答题不仅要给出最终结论，还要写出主要步骤，并给出合理合法的解释。 填空没有这样的要求。 他们只需要填写结果，结果要简明准确； 其次，试题的内涵比填空题要丰富得多。 答题考点相对较多，比较全面，难度较大。 对答题的评价，不仅要看最后的结论，还要看推演和论证的过程。 以情境判断分数来体现差异，因此答题的自由度远大于填空题的自由度。
在答题过程中，是否答对了重点句子和关键词，是获得更多分数的关键。 如何回答问题才能更规范？ 答题过程要工整优美，逻辑思路清晰，概念表达准确，回答重点句子和关键词。 例如，要将你的解题过程转化为得分，主要取决于准确完整的数学语言表达，而这一点往往被一些考生所忽视。 因此，纸上出现了大量“会而不对”、“对而不全”的情况。 比如三维几何论证中的“跳步”让很多人掉分，代数论证中的“用图片代替证明”，虽然解题思路正确甚至巧妙，但并不是擅长将“图形语言”准确地转换为“文字语言”，考生虽然“熟知”，但口齿不清，因此得分偏低。 重视“知识性”的问题，只有解题过程的语言表达才能“得分”。 简单的题要写详细，复杂的试题要简写，答题时要把握好得分点。
（五）共同规范问题
解和解集：方程的结果一般用解表示（除非强调解集）； 不等式和三角方程的结果一般用解集（集合或区间）表示，必须加到三角方程的通解中； 写区间或集合时，需要在区间的两个端点之间正确写圆括号、方括号或花括号，几何元素之间用逗号隔开。 对于有单位的计算题或应用题，最后的结果一定要有单位，尤其是在解决了应用题之后，一定要写出符合题意的“答案”。 分类讨论题，一般写一个综合的结论。 任何结果都应该是*Jane。 排列组合题，不需要特别说明，需要数值。 对于函数问题，一般会标明定义域（尤其是反函数）
（六）答题规范化培训：
养成答题的好习惯，做到解题规范化，需要从零做起，重在平时，持之以恒，养成习惯，做到以下几点：
①必须执行正常操作；
②测试测试看效果；
③ 评分标准供参考。
三、高考英语答题标准与技巧
1、答题前，考生应清楚填写自己的姓名和准考证号码，仔细核对条码上的准考证号码和姓名，并将条码粘贴在指定位置。
2、凡需要书写的地方，即：姓名、准考证号码、纠错、书面表达，均应使用“0.5mm黑色签字笔”。 请注意，只接受黑色签字笔！ 填答部分只接受“2B铅笔”！ 填写要求完整、清晰、不超标。 不要用铅笔或圆珠笔写文章； 字体必须整洁、清晰。
3、请按题号顺序在各题答题区作答。 超出答案区的答案无效； 草稿纸和试卷上的答案无效。
4、保持答卷卷面清洁，不折叠，不折断。
5.选择题需要填写答题纸上的答案。 考生可将填空区分为四个区域进行填报：听力题区域、选择题区域、填空题区域、阅读题区域。 四个区域不要一次填满，容易造成位移。
6. 建议考生携带两支 2B 铅笔，一尖一扁。 填写时，考生可以用尖铅笔在答题区轻轻敲打答案。 如果有未解决的答案，他们可以单击两个。 当他们最终被认可时，他们可以用扁铅笔涂黑并决定是否选择。 制服。
7.用扁铅笔填充时，注意从左向右画，然后推，来回一次就可以了，不需要多次。 避免点、叉、组和钩！
8.作文批改题答案必须规范，符合要求。
加法：在缺字处加缺字符号（∧），将增字写在该符号“下方”。
删除：用“斜线”（）划掉多余的词。
修正：在错误的“下”字下画一条横线，把修改后的字写在“下”字上。
9、每项错误及其修改以“一”字为限。
10.只允许修改10次，超过（从第11次开始）不计分。
十一、书面表达规范要求
书面表达的字数要求在100字左右，因此建议考生能写100-130字。 为什么字数不能少于100？ 因为考生写的太少，看起来不像一篇文章是很危险的。 对于考官来说，分数不会高。 写多了，考生就很难有空，自然会减少其他试题的答题时间，也可能说多了。 十几个句子必须是正确的。
12. 如果书面表达中有标题，但答卷上没有打印，考生要记得写上。
13、书面表达题的“字”法：字色（黑色）、字迹（工整清晰）、字形（占格的三分之二）、字体（一致）、字间距（不要太密，不适合 太稀疏，顺眼），字数（100-130之间比较合适）。
14、书面表达题的“版”法：三段或四段，避免一段到最后。 在开头缩进每个段落。 不要过大或过大。 “版本”的核心是让文章看起来像文章！
15、书面表达题的“风格”法：文章干净清爽，不潦草。 改装过的地方尽量不留明显痕迹。 写作必须有一个从草稿到抄袭的过程。
四、高考物理题答题标准与技巧
(1) 必要的文字说明
必要的文字描述的目的是解释物理过程和回答问题的基础。 回答问题时应该说什么？ 我们应该考虑以下几个方面：
1.说明研究对象（个体或系统，尤其是需要结合整体法和孤立法解决的问题，一定要注意研究对象的转移和转化）。
2、绘制力分析图、电路图、光路图或运动过程示意图。
3. 解释集合字母的物理意义。
4.解释指定的正方向和零电位点（面）。
5.解释题目中的隐含条件和临界条件。
6. 解释所列方程的依据、名称及相应的物理过程或物理状态。
7. 解释所寻求结果的物理意义（有时需要讨论和分析）。
(2) 必须有必要的方程式
1、所写方程式（此为评分依据）必须是原型公式，不能用变形的结果公式代替方程式。 例如，当带电粒子在磁场中运动时，应该有qvB=m而不是变形的结果公式R=。
2、用字母表示方程式，不要把方程式和数字混用，也不要在方程式中使用方程式。
3、用原方程同时求解，不要用连续方程，继续“继续”一些内容。
4、如果有多个方程式，要分开排列（按步进分），不要把一个方程式写在一起，最好给每个方程式编号。
(3) 必须有必要的计算过程和明确的结果
1、做计算时，一般先做字计算，从所列方程中推导出结果的计算公式，最后代入数据，写出结果。
2. 数据应以科学计数法书写。
3、计算结果的有效位数应根据题意确定。 两个或三个数字就足够了。 如有特殊要求，应按要求选用。
4、计算结果为必须带单位的数据。 最好不要使用无理数或分数作为计算结果（文字系数可以），字母符号不需要单位。
(4)在解题过程中注意运用数学的方式
1.“代入数据”，求解方程的具体过程可能不写了。
2.涉及的几何关系只需写出判断结果即可，无需证明。
3.重要的中间结论的文字表述应写出。
4. 如果要求的方程有多个解，必须写出来，然后通过讨论，舍弃该舍弃的。
5、数字相乘时，数字之间不要用“·”，而是用“×”连接； 除法时不要用“÷”，要用“/”。
(5)各种字母和符号的使用要规范
1. 文字、符号应书写清晰、规范。 避免潦草的笔迹。 批卷时，由于不区分“v、r、ν”，不区分大小写“M、m”或“L、l”，草书体中的“G”如“希腊文”并不少见字母“ρ, μ, β, η”因不正确的笔顺或形状而被扣分。
2.尊重标题中给出的符号。 如果标题给出了一个符号，请不要创建另一个符号。 如果题目给的半径是r，写R会被认为是错误的。
3、一道题中一个字母只能表示一个物理量，一个字母不能超过一个字母； 一个物理量在同一个问题中不能有多个符号，以免混淆。
4.尊重习惯用法。 例如，F用于拉力，f用于摩擦力。 考官一眼就能看懂。 如果反过来使用，会引起误解。
5、注意角标。 角标的位置应该在右下角，比字母本身小很多。 角标的选择也要有讲究。 例如高考作文阅卷标准，对于通过A点的速度，vA优于v1； 对于通过同一个点的速度，按时间顺序很清楚，第一次用v1，第二次用v2。 如果反过来，难免会引起误会。
6、物理量单位的符号来源于人名单位，需单个字母大写，如 C、Henry H； 对于由两个字母组成的单位，通常第一个字母大写，后一个字母小写，如Hz、Wb。
(6)绘制图形、图像应清晰、准确
1. 必须用铅笔（易于修改）、圆规、直尺和可设置画图。 反对写意画。
2、绘制函数图时高考作文阅卷标准，在坐标轴上画出坐标原点和箭头，并在坐标轴上标出物理量和数据的符号和单位。
3、图形、图形线条应清晰准确，线段虚实分明、有区别。
（七）学科语言要规范，具有学科特色
五、高考化学答题标准与技巧
(1) 规范的目的
——能做的题不会扣分。
尖子生之争：不是看谁“知道的多”，而是看谁“错的少”。
中级生比赛：保证做题不掉分，这就是胜利。
后进生比拼：细节做的好，结果肯定比你想象的要好。 差生不是学不好，而是记性不好。
（二）审查流程规范
1、正确对待考试：只有把平时的考试当成高考来对待，才能像平时一样高考。 申请卡片规格，写清楚姓名、考号、座位号等，确保不涂错号。 选择题答案选好后，要及时将答案填在答题纸上，收卷时切不可仓促写卡片。
2.注意答题区域，按照网上阅卷要求，不出界，不答错位置。 逐渐养成一边做题一边把答案写在答题纸上的习惯。 画卷面要工整，文字要工整，语言表达要简练、准确、条理分明。
（三）化学答题标准
1、排列顺序时要分清是“从大到小”还是“从小到大”，同理“从强到弱”、“从高到低”。
2、写化学方程式时，要分清是“=”还是“”。 例如盐水解方程一般用“ ”，乘积不能用“↓”或“↑”标示。 对于弱电解质的电离，必须使用“ ”，也不能使用“=”。
3、有单位就写单位，没有单位就不写。 比如“溶解度”的单位是g，摩尔质量的单位是g.mol-1，物质的浓度等等，不写单位会扣分。 单位应该用字母表示，而不是汉字。
4、要求写“姓名”必须用汉字书写，不能写分子式或其他化学式。 要求书写的电子式、原子或离子结构示意图、简化结构式、结构式、离子方程式等必须看清楚，以防混淆。
5、注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氢等物质的状态。 区分液态氯化氢与盐酸、液态氨与氨水、液态氯与氯水等。
6、请特别注意选择题对方向的两种不同要求，是“正确”还是“错误”。
7、对实验现象的描述一定要全面，要“陆、海、空”全方位进行。 避免简单化，蒙蔽双眼。
8、防止原电池的离子电荷与元素价态、正负极、电解池、电镀池的正负极混淆。
9、化学计算中常见的错误如下： ①化学方程式写错或不配平或天平不对； ②用关系式计算时，物质的量忽略了部分关系； ③讨论题，缺乏讨论过程； ④计算结果必须准确； ⑤要求写出计算规范过程，不要遗漏步骤，计算过程必须有单位。 请注意问题中对重要数字的隐含要求。
10.推理题，根据题意，综合考虑无机物和有机物。 注意关键词和关键步骤。
11、答简答题时，一定要避免“简单化”。 要涉及原则，就应该有因果，就应该回答“根本”。 如果填的是物理量，也要注意单位。
12、平衡任何一个方程，最后都要进行“系数化简”，不能做假平衡。 有机化学方程式应使用“→”； do not omit the state of , and do not omit the "+" or "-" sign of heat. Note that the unit of heat is kJ·mol-1. Pay to , , and when .
13. When that you have done , don't get away. Read the , find key words, look for , and don't think in a fixed way. When , you must be calm, and you must know that is . It be noted that there are easy sub- in the test , and you get these sub- by and the .
14. Avoid "" the exam. It is still easy to do first and then . Do the first paper and then the paper.
6. and for in the
(1) :
"hook and draw, move your hands, eyes and brain", draw key words in the topic, the of the , set the of the topic, the , the of the , and find out the . Get rid of bad such as ideas, for , and .
(2) :
1. For - , try to use the of to the . For the , pay to:
(1) in the first ;
(2) The are wrong.
2. to non- :
(1) Use terms as much as ;
(2) The text of the , the text of the topic is used first, and the is self-made at the end;
(3) are , well-, and in ;
(4) , be paid to the of words in the to the of the line given;
(5) The be in the place;
(6) is clear and neat, pay to typos.
(3) for the :
(1) the test paper first, and know the and of the ;
(2) The order of is from front to back, first easy and then ;
(3) Don't get when , and on other after the other , so as to that all the that be are ;
(4) Don't the first if you are not sure.
7. and for in the
1. use of .
You use the of to the , and you use the of life to the . The basic and basic in the are terms, such as: , , law of value, etc. in life; and in life, all from , truth from facts, , , , , The value of life, etc.; in life, state , , , , rule of law, , and , etc.
2. be .
When using terms to , you must be , , and . For , the of be as the of , the 's be as 's , of be as , the of being to the be as the of being to , etc.
3. Think .
When using terms to , pay to the logic, and of the text . It is to the and the main , so that your and the are close to the same. For : " is the force for the of . The more you , the more you can the of ." The of the will test the of the . The is to guide to pay to the study and of the basic and basic of books. This to grasp , and use the basic and of they have to them layer by layer. In the of and , we pay to the of : " is the force for the of ; the here is in the thing ; this kind of is from , and it is also from . the of ." If can think from these , then they will lose less , they will lose more .
4. Font .
The be neat and tidy, in . The size of the is best in Song No. 4. Try to avoid fonts used in and art.
5. Pay to the of .
Each point must be with , such as: ①②③④, etc., so that the who the test can find the .
8. and for in the
(1) their
1. The font is neat, , and , fonts, and the score is by two for each , which is 12 .
2. Key of the : , , and .
3. the to the , not out of the box ( for the )
4. The font is , too large nor too small.
5. Pay to the of the roll , do not . Think first, have a score in your mind, and your the .
(2) Steps and for
1. - Note: 1. Find the one in the . : Be very sure that it is . 2. When the be , use the of to the that the of the . 3. The sheet must not be .
2. Note for non- : the from the , and learn the skill of "" while the . it is in the that it is not to the , under , if you the based on the , you can from the (the the same, but the words are ); . In : the form be "", "", " ", and "tidy";
3. to the of , the of .
4. Solve , pay to the of , it is the most not to .
5. After the whole paper, pay to the - . You may have new , but you must the first ; check you will read the wrong of . Check again to see if there are any .
9. and for in the
(1) and for -
1. the stem of the , find out the key words in the stem of the ; see the of the stem of the .
2. and data , stem and to find out for ;
3. When chain , the first is often the key to the . If the is wrong, it may the -up . On the , if you feel at a loss when the -up , you need to on the of the first step is wrong.
(2) Steps and for short :
1. the and
of and can wrong . When text , be paid to , words, and key .
When , pay to see all the in the , the may be in the .
2. Think about the to be
or , of their , , and , are by many . think about all of the , sort out the and , and to write the most in front of *, grasp the are the for short- well. If the of the , it is to both and man-made ; if the of , it is to the right . If it is to the , pay to both the and the .
3. using and be clear, , , and .
In order to the short- of the , in to the above- , to the of the , the also be :
One is to , try to as few as , but if you are not sure, you can more .
The is to and vague .
The third is to be . Don't only have one from to end, it must be into and , one for each point.