考试院专家解析北京市2022年普通高中学历水平考试化学试卷试题
价值引领 延续首都育人方式 教考结合 素质培养打基础
——北京市2022年普通高中学历水平考试化学试卷特点
2022年北京市普通高中学业水平考试化学试卷以《普通高中化学课程标准（2017年版）》为命题，以“立德树人、服务人才、指导教学”为出发点和立足点。 “四个突出，四个出考”的命题理念。 试题充分发挥学科特色，将学科内容与国家发展和社会实践紧密结合，注重育人、价值导向和激励，将素养评价与人才培养有机结合，推动高质量发展。首都化学基础教育.
1.注重价值引领，发挥学科特色，落实立德树人根本任务
1、关注社会发展，展示我国科技发展成就，增强民族自信心和自豪感
第一题“天宫课堂”的教学活动，不仅展现了“冰雪实验”的美好，也体现了我国综合国力的强盛。 问题8中的聚集诱导发光机理和问题11中多肽的人工合成，都是我国的科研成果。 试题促使考生思考自身与国家、民族、时代的关系，激发爱国情怀和强国梦。
2、结合学科生产实践应用实例，树立环保意识，增强社会责任感
确保未来的化学从业者保持高度的社会责任感是化学教育的一个重要目标。 第十二题二氧化氮的吸收与转化，第十四题二氧化碳的捕获与利用，第十五题能源资源的有效利用，第十八题物质的循环利用，都体现了绿色化学，培养考生的科学态度和社会责任感。
3.发扬学科特色，呈现实验形式与逻辑之美，在创新思维中渗透劳动教育与美育价值
化学试卷设置实验，探究问题，考查劳动技能，提升考生劳动经验。 通过展现实验现象之美和逻辑分析之美，让考生感受到学科的魅力。 问题19 物质在不同实验条件下颜色的变化，包含了反应规律和速率对化学反应的影响。 通过比较实验、变量控制等学科思维方法，使考生在思维碰撞和逻辑分析过程中探索学科的深层规律，实现学科的劳动教育和美育价值。
2.坚持“稳中求进”的工作基调，深化考试内容改革，进一步提高命题质量
一、巩固改革成果，保持北京特色
化学试卷始终坚持以学生为中心，追求宽广灵活的命题思路，在考试内容和能力考核方面做到“四出”“四考”。 2022年命题继续坚持和深化这一理念。 试题不偏不离奇，气氛祥和。 在选材上，回归教材，联系实际，贴近教学； 出题角度灵活开放，能力测试突出学科本质。 试卷形式稳定，命题风格稳定。
2.贴近教学实际，适应新教材的变化
化学卷充分考虑了新教材的使用对教与学的影响。 第15题侧重于物质结构和性质的起源，考查综合知识。 试题体现了新旧教材衔接有序、衔接顺畅。
3.优化选材，丰富试题呈现
试题题材选择考生熟悉的题材，以增加考生的亲切感。 试题以多种形式呈现，包括化学术语、文字说明、图表、图片、流程图等，拓宽了考生提取和转化信息的考试方式。 例如，第18题以考生熟悉的物质为载体，考查考生对化学原理的理解和图形信息处理能力。
3、兼顾选才与定向教学2014年新课标全国一卷高考作文真题范文，加强教考良性互动，促进人才培养效率和质量的提升
1、引导教学按课程标准回归课堂，贴近教材
化学考试内容以课程标准和教材为准。 试题突出中坚力量，旨在引导教学回归课堂，避免过度学习。 比如选择题1-7、9、10，非选择题15题，多是基础知识。 试题重点体现考生对基础知识的灵活运用，而不是简单的死记硬背，减轻死记硬背带来的学习负担。
2.整合各模块知识内容，坚持提倡学以致用，引导从解决问题到解决问题的转变
试题加强了知识内容的交叉整合。 问题 4 考虑了有机和无机反应。 问题 5 涵盖初中和高中的内容。 问题 17 混合了有机分析和定量分析。 试题引导考生在实践中加深对概念规律的理解。 例如，第18题侧重于思考的深度，而不是情况的不熟悉。 重点是使用所学原理解决实际问题的能力，而不是应用法律来模拟问题。
3、注重真实实验、探究和考试，培养学科思维，引导考生做真实实验
多年来，化学卷非常重视对实验探究的检查。 试题从多个角度展示考生对学科思维方法的掌握程度。 第19题的探究过程包含了比较实验控制变量的科学思维方式，引导考生做事、观察、思考、总结，提倡考生像科学家一样思考，提倡教学和考试工作在同向培养考生的综合能力。
4.坚持新课标理念2014年新课标全国一卷高考作文真题范文，落实核心素养考核目标，体现不同层次的能力
1.明确核心素养考核维度，丰富核心素养考核路径
化学试卷在核心素养测试中继续明确了测试情境、学科任务、知识内容、关键能力、态度和概念的要求。 试题之间环环相扣，犹如老师在讲故事，既贯彻了核心素养考试目标，又体现了年级考试是高中学习的最后一课。 例如第16题，通过介绍库仑硫仪的工作原理和误差分析，培养考生多角度、有条理地思考问题。
2.深化重点能力考核，体现核心素养发展水平
试题侧重于识别与理解、归纳与应用、分析与推理、探索与创新的能力。 通过合理设计题型梯度，展示不同层次的能力，让不同层次的考生都有发挥的空间。 比如18题滤渣成分和可回收物质的考察，每种物质需要的能力不同，思维要求也不同。
总之，2022级化学试卷在巩固改革成果的基础上，将继续稳中求进。 试题发扬化学学科与实际生产生活的紧密联系，注重实验探索的特点； 突出思维能力的考核，强调学科思维方法的培养； 体现基础性、应用性、综合性、探究性。 试题在充分发挥育人和指导教学功能的基础上，进一步深化核心素养考法，实现育人和选人的双重功能。