成都中考作文评分标准及禁忌
2.关于审题
偏离题目大意，若能判断作文完全跑题，则扣15分以下； 文章前后有适当提问的课文，酌情在25分左右打分，但不超过30分。
3.关于基准分数
作文分数的基准分数定为35分。 如果达到基本要求，题意基本达到，语言还过得去，比较平淡的文章可以打35分。
4.评分程序：
评分采用“综合判断，分级参考”的原则。 首先要综合评分，看它属于哪一类文章。 一篇作文按基本等级分为四个等级：
(1) 50-45分； (2) 44-40分； (3) 39-30分； (4) 29-15分； (5)小于14分。
所以评价一篇文章，首先要能在某个文件中定位，才不会出现大的评分失误。
5、关于计分：
评分标准侧重于问题的含义、内容、语言和风格。 在这四项中，我们提倡以内容和语言为重点。 除了复习题，文体也可以适当放低。 这里的文体不是指议论文、记叙文、说明文，而是更广泛的文体概念。
6.关于问题的作文
作文有下列四点之一的，视为有问题作文： （一）内容存在严重政治错误； (2) 成分相似； (3)笔迹不一致； (4)文中有特殊标记的。 问题作文提交组长或评分组处理。
2. 阅卷老师的特点：
1、工作量大，容易产生疲劳：不愿细读、主题不明确、意图不明确者，直接归入下类。 难读，如主题句找不到或难找，则给予低分； 如果电脑给卷子打分，字迹模糊，扫描后信息不清晰，老师阅读难度大，会影响打分。
滚脸的“脸”一定要装扮好才能取悦“考官”。
一、答题要用专用笔，浓淡适中； 少涂轻改，即使改也要按规定（用双横线划掉修改的内容，然后在上面或下面写上应该改的内容）轻涂改正； 其次，字不宜过大、过松，有线条的不宜过满； , ), 行间距不宜过大。 注意：简答题和作文，凡是不清楚、难以辨认的，一律给零分。
2. 批改老师容易产生主观臆断。 一定要想办法让阅卷老师的主观能动性向有利于你的方向发展，否则会直接被拒。
皮猜瓜有“道”，作文有“窍门”。
俗话说：“丢了芝麻捡了西瓜，不如捡了芝麻忘了西瓜”。 我们经常把“作文”比作“西瓜”形象形象，因为它在120分的语文试卷中占据了50分。 规模之大可见一斑。 当然，作文“在线阅读”的评分也成了大家关注的重中之重。
为公平公正起见，各地招考委对作文“在线阅读”制定了新规定：两位评卷老师的分数相差超过5分（两位老师的平均分为分小于5分时使用），由第三人进行评审打分。 如果第三人的评分与前两位的评分差距仍然较大（如果不大，取三人的平均分），则提交给第四人（终评人）进行评审，最终得分将根据第四个人的得分（最终决定）。
注重作文写作和作文训练。 “作文本质上只是运气，不需要任何准备”的观点是极其错误的。 积极备战，科学系统地训练。
3、评分标准是评定教师的标准。 按照评分标准写好作文，才是稳扎稳打取胜的关键。 我们必须真正弄清楚如何给写作打分。
根据基础水平（内容+结构+表达，共40分）和发展水平（10分），对评分规则有补充说明：“内容（主题意义）”为主分，“基础点”（“以“内容”或“概念”为基准，决定评分方向），然后在其相邻层次对“表达”和“特征”进行评分，不进行跨层次评分（先确定“内容”等级，即按“概念”确定等级，再按“表达”和“特征”定级）。
需要明确以下几点：
A。 正确理解“深刻”和“含蓄”。 使之合乎情理，可落在具体点上，或深入本质，或把握规律，或揭示原因，透过现象看本质。 含蓄不是朦胧的，更不是晦涩难懂的，它是委婉表达的一种特殊形式，写作时要清楚地表达自己的观点。
b. 注重“诚”与“实”。 多角度观察生活，发现生活的丰富多彩。 写真情，感情要真挚。
C。 重“创新”与“风格。观念创新”≠唱腔，风格“创新”≠追求花样，选材“新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。 至于“文体”应该根据题目和自己的长处，以叙事、散文、议论文三种常见文体为宜，少用诗歌、戏剧、寓言等。
d. 专注于“什么”、“为什么”和“如何”。
结论：阅卷老师看我们试卷的时间很短，我们的作文一定要适应阅卷老师的需要。
三。 批改老师要求：
1、要体现积极向上的人生观，避免粗俗、偏激
2. 请不要写危险题材。 校园恋情、社会黑暗、对高考制度的批判。
3、要求擀面条整齐漂亮。 如果字迹模糊，卷面模糊，轮廓多，则减分。 字可以不漂亮，但一定要有辨识度。
4、阅卷老师给你90秒：要有明确的主题，要有突出的长处。
四。 防范措施：
1.跑题跑题，迷路了。
2.没有做题，如果做题不符合要求，不仅扣3分。
3、字数不够，损失稀少2014年四川高考作文评分标准，损失惨重。
4.不要写错别字，你必须写过文章2014年四川高考作文评分标准，至少看过一遍。
5.没有结局，没有。 结尾一定要扣题，反映开头，否则损失很大。
六、材料构成 除试题给出的材料外，直接分为四类试卷。
7. 机械应用考前作文或范文，较高者进入第三类试卷。
8、风格不宜不同。
9.多从教科书上找资料。
10、不要写与诊断无关的字眼。 比如，阅卷老师有多辛苦，请多给自己加分，请对孩子多一些同情，多一些手下留情。
11、写作基础不扎实，不要盲目创新。
12、好学生：尽量不要犯低级错误：卷面，低级； 观点偏颇，分数低； 极端另类思维，意义深远，分数低。
13、对于作文基础好的孩子，力求做到：把题目贯穿始终； 形象具体，感情真挚，主题鲜明。
14、作文有困难的孩子，力争做到：文笔流畅，概念准确； 掌握技巧，创造亮点！
成都中考作文评分标准和扣分禁忌分析到此结束。 敬请期待更多的信息！