【名师解析】2017年江苏高考作文命题

2017年江苏省高考作文命题

2017年高考作文题将呈现以下特点。

（一）关注三大关系，办好投机盛宴

语文的重要任务是培养学生的思维品质。作文表面上是考验学生的语言水平，实际上是考验学生的思维品质。因此，“理性思考”作文题备受青睐，多年来一直兴盛不衰。理性思维主要是考查学生分析问题、解决问题、换位思考问题的能力。近十年来，高考作文命题从强调情感表达向理性思考发展，提倡多方位思考，强化学生的推理能力。而炒作主要是关系炒作。一篇文章深入的前提是搞清楚不同对象之间的关系，而关系是这个世界上最复杂的存在；不过，再乱，也是有章可循的。一、从十一大高考作文题分析来看，主要有以下几点： 1、人与自然的关系； 2.人与社会的关系； 3.人与自己的关系。 2016年高考作文题我们要点赞：无论是国卷的漫画题，还是被网友评为“最有料”的江苏卷的“长话短说”，以及上海报纸的“评价别人的生活”。近年来，不少高考作文题目或多或少涉及人、事、物之间的思辨关系，也注重整体性、系统性、开放性分析，既注重思考的广度，又注重思考的深度。其实，高考作文就是要感性描述和理性分析的有机统一。因此，在提倡学生推理和思辨的同时，更要注意把握作文内涵的丰富性和全面性，使学生在理性思辨和感性描写中自由自在。驰骋。

（二）遵守作文规律，尊重学生个性

写作是一种高度个性化的创造性活动。随着高考作文命题的不断发展和完善，作文命题更加开放自由，逐渐为学生打开了自己发言的舞台。比如2009年湖南卷的《踮起脚尖》、天津卷的《我说90后》等，都充满了人文色彩，个性十足。材料大多取材于学生身边的、他们看得见、够得着的事物。因此，您可以结合自己的经历，表达自己的真实感受，形成个性化的理解。最值得一提的是2016年江苏卷作文题，还是新材料作文。 “个性”与“创新意识”。 “有话就说短”，就是不走寻常路江苏高考作文解析2017，避免不必要的重复；发现和思考无处不在。需要注意的是，如果说“有话就短，无话可说长”这句话是肤浅的，不管有没有道理，都得与之抗争，那就不是“个性的展现”只是另一种盲从，而不是“创新意识的闪现”。 ' 但又一次重复。材料适合考生的年龄和思维实际，有很大的发展空间。考生可以将它们解释为俗语或格言；他们还可以讨论年轻人热衷的“非常规路径”的个性，然后突出它们。主题还可以结合艺术、哲学、科学等领域的实例，对创新意识的思考进行总结和升华。有人说写作是读书下的蛋。其实这只对了一半，因为写作需要阅读来支撑；但是，它需要个性来激发。真正的写作永远不可能是读后的模仿，而是超越！如何一步步超越前文的羁绊？当然，需要在阅读和写作互动后吸取精华，再融入作者独特而深入的生活体验，展现自己的个性。从某种意义上说，作文是作者对客观世界的独特观察的表现，具有很强的主观性。

（三）重视素养，回归语文学科价值

语文学科价值的丧失，是许多国人心中的痛。不少有识之士一直呼吁将高考命题转变为素养观念，尤其要重视语言的建构与运用、思维的发展与提高、审美与创造、文化的传承与传承。理解。高中语文四科核心素养. 中国语文报副总编辑、全国汉学会汉语名师教研中心主任任彦军先生认为，2016年中国高考命题终于正式确立“素养立意，能力主导”的方法。小学语文教育教学发挥着重要的引领作用，如同开启了一个新时代。北京卷的“神奇书签”、天津卷的“我的青春阅读”等作文题，更致力于贴近学生的语言生活。尤其令人欣慰的是江苏高考作文解析2017，国学二卷不仅将文章标题定为“说说语文素养”，还在导言中强调语文素养关系到个人的终身发展，也关系到以增强国家的软实力和文化自信。在国家战略层面，这是前所未有的表现。尽管人们对中国扫盲的内涵和外延尚有不同看法，但随着中国扫盲这个学术界的“前燕”，在今天一举飞入千家万户，或将在未来形成共识。全社会如此，语文教学中的一系列顽疾有望得到解决。

十年来的高考作文命题，是一个不懈追求、不断超越、不断否定、不断创新、不断进步的过程。我们认为，无论题型和要求如何变化，提高自身作文质量是考场作文取胜的关键；而写作质量的提升也不是一蹴而就的。既需要日常文化生活的积累，也需要思维素质的提升！这样，无论你在考场上遇到什么样的作文题，都能游刃有余、游刃有余。（提炼）

（作者牛勤章，单位：江苏省南京市金陵中学）