2009年“甲骨文考生”黄龄被四川大学录取，导师：不愿教他
在这个高考格外重要的时代，每年高考都是热门话题。 而里面的中文作文，总让人津津乐道。
2009年6月17日，一篇用《甲骨文》写的作文在网上流传。 这个消息在当时引起了很多人的关注。 写这篇作文的黄玲虽然高考连“500分”都没考到，但还是凭借这篇作文被“985大学”录取了。
但入学后不久，黄玲的导师就向校方提交了辞职信，并表示“宁可离，也不教！” 什么原因？
空间不足
黄龄1989年出生于四川绵阳用甲骨文写高考作文，但这座热情的城市并没有给他童年带来多少阳光和快乐。
黄玲小时候，父母为了谋生远赴四川打工，往往几年才回来一次。 因此，黄陵从小到大都是在老人的呵护下度过的。
在老人们的心中，孩子的身体健康才是最重要的，难免对小黄蚊的情绪和心理方面缺乏关心。 因为缺乏家长的引导，黄玲从小就缺乏与班上同龄人的交流。
在班级的日常生活中，大多数人都处于沉默寡言的状态。 黄玲的一位同桌曾说：“他上课话不多，有时会坐在座位上打坐。”
其实，独立自主，彰显个性，是每个孩子在童年都会有的现象。 但是随着孩子的长大和与人的交往，这种现象就会消失。
然而，不善于表达的黄莉一直没有与人交流的习惯。 从小，他就与周围的人和环境格格不入。 他的不一样。
这种现象一直持续到他高考落榜复读的那一年。
2008年，就读于四川绵阳南山中学的黄玲第一次参加了高考。
由于在校期间成绩平平，再加上考试时比较紧张用甲骨文写高考作文，高考后的成绩还远未达到第一线。
于是，在得知上一本书无望后，他毅然选择了复读。
也是在复读班的语文课上，他遇到了人生中的“贵人”。
相见晚
当时留级班的语文老师名叫朴提超，他的第一节课就深深吸引了年少的黄玲。
在课堂上，朴提超有自己的文言文教学方式。 他对《甲骨文》很感兴趣，于是将甲骨文融入了文言文课堂，从字形的角度讲解文字的意义。 这个新颖的教学角度，顿时吸引了黄玲的全部注意力。
黄龄虽然在课堂上很寡言，但是在高二的时候偶然接触到了甲骨文，他对甲骨文产生了浓厚的兴趣。
而黄玲这种与教室里的嘈杂声“格格不入”的特点，也让朴提超觉得这孩子胸口肯定有点糙。 所以两人见面之后，就聊的很开心，就好像是认识很久的朋友一样。
此后，黄龄便在业余时间跟随老师蒲提超学习甲骨文的具体知识。 他在原有自学的基础上，将甲骨文知识系统化。
然而，当时研究甲骨文的人寥寥无几。 结果，2009年记载的甲骨文只有千字左右，而在老师的指导下，高考前黄玲已经掌握了七八百字。
经过这些系统的学习，黄龄将《甲骨文》运用到自己的学习和生活中。 从记笔记甲骨文，到用它写同学的名字，就连毕业留言本上也写满了甲骨文留言。
而这些出色的表现，自然也得到了同学们的称赞。 至今，黄玲逐渐增加了与同学和身边人的交流。
同学们还会请黄玲帮忙写个名字。 时间长了，难免会遇到写不出来的字。 面对这种困境，黄龄明智地选择了“凑字”。
累积的夸奖之下，黄龄有些慌了。
他一直向往着复旦大学，也关注着新闻。 他知道复旦大学有个刘钊教授破格录取了一个热爱甲骨文研究的三轮车司机。
所以，他坚信，只要能被大众看到，他就一定能通过刘钊教授走进复旦大学的大门。
曾经有名
然而，经过一年的复读，黄玲的成绩仍然与一线差距甚远，多次考试的成绩都在二线附近徘徊。
于是在考场上，他决定试一试。
他一拿到中文试卷，就开始写作文。 150分钟的考试，光是写作文，他就用了90分钟，剩下的题目也很难全部答完。
可以说，黄龄把自己所有的鸡蛋都放在了一个篮子里，把自己的前途都寄托在了作文上。 而后来的发展也正如他所愿。
我国恢复高考这几十年来，阅卷组翻阅过各种试卷，却从未见过一篇甲骨文作文。 看到这样的“特考卷”，阅卷组也慌了。
你说不合格，作文规定没有规定不能用甲骨文； 但如果合格了，对其他考生就不公平了，这篇文章也没人看得懂。
《甲骨文》文章
于是，查卷的老师们立即向语文质检组汇报，质检组请来甲骨文专家集体翻译审稿。 评分组给黄玲的作文打了6分！ 究其原因，这篇高考作文的题目是“似曾相识”，但无论是概念还是内容都与题目相去甚远。
这份作文在当时被媒体报道之后，着实引起了轩然大波。 当时很多人评价，“这孩子小小年纪就能取得这样的成就，前途不可限量！”
对于黄玲来说，虽然事情的发展并没有想象中那么“完美”，但是大方向是正确的。 至少他确实被大家所熟知，考上复旦大学的可能性也增加了不少。
颠簸的上学路
虽然当时他的作文成绩只有6分，但很多学校都看中了黄玲创新、脚踏实地的学习精神，打算破格录取他。 其中，西南财经大学天府学院对录取他表现出了极大的兴趣，甚至直言：只要他愿意来，学费全免。
可此时，黄凌还在不停的摇晃，他心里想的，正是复旦大学的刘钊教授。 于是，在朴提超老师的陪同下，两人先去了同样愿意招生的四川大学。
当时，四川大学古文学研究的老师们组织了黄陵的考试，《甲骨文》的考试结果和是否被录取都得在家里耐心等待。
但黄龄不甘心，他还是想见一见刘钊教授。
于是两人再次来到复旦大学，他终于见到了心心念念的刘钊教授。 刘教授显然也听说过这位《甲骨文作文》候选人。 于是听了他们的来意后，对黄龄的创新和甲骨文知识大加赞赏。
但他也委婉地说，“我现在做不到，如果我来读研，他绝对可以推荐给我。” 在上海拜访老教授期间，这幅画最终是用教授送给黄玲的一本《古字结构》画的。 时期。
多次碰壁的黄力只能回到老家，耐心等待川大的通知。 如果川大再次拒绝，他将面临无所事事的尴尬境地。
幸运的是，当年9月中旬，他还是等到了四川大学金城学院的录取通知书。
人生的转折点
黄龄上了川大金城学院后，身边的很多同学朋友还会问他：“甲骨文作文是他写的吗？”
他听到后会摇头否认。 因为在他心里，这些事情都已经成为过去。 但随着越来越多的电视和媒体转播他的采访和简报，他被身边的人认出来了。
正在上大学的黄莉，还在很刻苦的研究甲骨文。 不知不觉，两年过去了。 川大见他成绩优异，态度认真，决定提拔他到川大本部学习。
为了帮助他学习，学校还特意重新聘请了退休的历史文化教授何宁，对其进行专项辅导。 足见当时川大对他的殷切希望和重视。
当时的媒体报道
当时的新闻报道也多次报道了这件事，因为这种“草根逆袭”的脚本化发展是一种现象级的正能量。 但这波报道的余温还没有过去，黄玲的导师就向校方递交了辞职信，称“宁可走，也不愿再教他”。
这一切的原因都始于黄色的小昆虫本身。 原来，自从进入川大，他就没有按时完成导师布置的任务和专业布置。 要么时间过了作业还没交，要么交的作业错漏百出。
对于一个多年从事古文字研究的老教授来说，这种对学术不负责任的态度是他无法忍受的。
然而，面对媒体的“狂妄自大”，这位教授竟然直呼“不靠谱”！
在接受媒体采访时，当黄龄被问及“最近在学什么”时，他脱口而出“最近在看《文心雕龙》”。
作为他的导师，何宁教授当然知道他在研究什么。 当时布置的作业明明是先秦古典文学和古文字，怎么就变成了他口中的《文心雕龙》呢？
就连教授自己也不确定自己能否完全看懂这种古籍。 而黄龄这样做的原因只有一个，那就是吹嘘自己的文学造诣。
但在教官眼里，黄龄对甲骨文的了解只是表面的。 这种什么都不在乎，一味追求名利的态度，终于让教授忍无可忍，最终递上了辞呈。
教授放弃教他后，黄玲声称自己还要努力考研，继续读书。
其实，人生无论决定走哪条路，都必须脚踏实地，做出成绩，因为人生是自己的。 荣耀和赞美只是对过去的肯定。 所有虚假的名字都属于外部世界。 只有学到的知识和健康的身体，才会永远属于自己。
小黄蜂（右一）
黄陵学术界的沉浮，正是因为这个原因。 从一开始的利益驱使，到终日放纵学业，到后来虚名放弃努力。 每条路都走很长一段时间并不容易。 普通人一旦面对外力的影响，普通人就很难坚持自己的初心。
这也是学习过程中最大的挑战。 无数科学家并不是一夜之间就取得了惊天动地的知识。 几千个日日夜夜坐以待毙，我才绞尽脑汁才发现。
学术研究中最珍贵的不是眼前的达官贵人，而是在与自己较量的千万个黑夜中闪耀的那一瞬间的光彩。 如果一味追求一时的名利，不尊重学术，这样的人想成为大师肯定是难上加难！