高考作文命题对高中作文教学的影响与反思
葛超友教育教学 1 高考作文命题对高中作文教学的影响与反思 欧华兴（广西崇左市天等县高级中学，广西崇左）【摘要】在当今高考背景下，语文作文命题影响着广大师生的思考。 针对高考语文作文命题，必须及时调整教学策略，认真分析其对高中作文教学的影响。 文章阐述了高考语文作文命题的新思路，分析了高考作文命题对高中作文教学的影响和反思，希望对提高高中生高考作文水平起到积极作用。学校学生。 【关键词】高考作文教学对作文命题影响的思考【图书馆分类号】G633.34【文献标识码】A【文章编号】1671-1270(2015)01-0037-01 1．高考语文命题新思路 高考制度的改革对高考语文作文命题有着非常重大的影响。 首先，高考作文需要筛选学生在日常生活中掌握的基础知识，比如一系列的议论文方法、解释方法、表达技巧、修辞方法、抒情方法、描写注意事项等。这些是学生需要掌握的知识。 分数也是应对高考作文的首要武器； 其次，高考作文必须深入挖掘和整合这些知识点。 也就是说要求学生将这些知识点进行整合。
这使得学生能够在近800字的作文中体现自己的写作技巧和语言能力。 可以说，很多知识点都是学生学过的东西，是学生普遍具备的。 在高考作文中，要求学生将这些知识点有机地结合起来，并熟练运用。 让综合应用过程体现在作文内容中。 可见，高考作文通过合理巧妙的命题，可以全方位、多角度地对学生的语文素养进行深入考察。 合理可行，能够挖掘学生真实的作文水平。 2、注重高考作文命题的实用价值。 高考是我国的教育形式。 将持续很长一段时间。 高考语文作文是计分的重点。 我们要根据高考作文命题的新思路，及时调整高中作文教学方向。 （一）重视高考论述题是培养学生严谨思维的有效途径。 高考问答题总会综合评价学生的语言能力，然后提出适合学生群体的合理出题。 因此，学生在高考作文复习阶段一定要有缜密的思考。 然后从有限的作文材料和写作要求中提取有用的写作指导。 这样会形成自己的作文思路，有利于作文写作的流畅性，最终保证作文的整体质量。
可见，高考作文题对学生的缜密思维要求很高。 （二）重视高考作文命题是激发学生课外阅读的重要手段。 高考想要完成一篇优秀的作文，就必须把题目复习得透彻。 学生复习问题的能力不是与生俱来的，而是通过学生的学习获得的。 因此，高考作文命题要求学生积极拓展学习范围，重视课文阅读在高中作文教学中的地位。 通过形成良好的课文阅读习惯，学生将能够积累更多的阅读经验，从而变得对文字敏感，捕捉高考作文材料中的重要信息，有利于写作。 三、提高高中作文教学水平的重要策略高中作文教学水平是学生提高自身作文能力的重要条件。 因此，面对当今的高考作文命题思路，必须以学生为主体，严格要求学生，实施有效的教学策略，形成师生良好的互动，达到作文教学的预期效果，提高学生高考作文能力。 等级。 （1）老师适时融入乡土气息，挖掘人生哲理。 很多人生哲理，往往都是通过一些小事来充分体现的。 乡村的人和事都贴近日常生活。 教师在高中作文教学中可以适当融入农村的趣事。
让学生在有趣的乡村故事中体会做人的道理，同时感受浓郁的乡村气息。 例如。 2012年高考作文题目与农村场景有关。 当“我”插秧时，我的心跳加快，双腿颤抖，担子摇晃。 妈妈让“我”脱掉外套和鞋子，再试一次。 妈妈说“我”担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中，无法专心插秧。 这个例子对于生活在城市的学生来说可能不太理解。 如果生活在农村，考生自然会以书面形式阐述想法，从专注做事、不带任何思想包袱的角度出发，从而提炼出生活是年轻人的理念。 健康成熟的第一课堂。 可见的。 将有趣的乡村故事融入作文教学中，可以有效地开阔学生的视野。 (2)从周围学生那里寻找材料来练习他们的写作能力。 很多时候，作文教学的材料就在我们身边。 我们不需要看资料，只要仔细挖掘就可以了。 因此，在作文教学中，教师要善于从生活中寻找学生熟悉的材料。 这让学生在作文时有话可说，也提醒学生作文材料往往来源于生活，要习惯发现、善于思考。 例如。 2013年全国高考语文作文题目为“同学关系”，要求学生完成作文。
本题以高中生之间的关系为背景，让考生从学校生活的每一个瞬间寻找方向、探索场景。 本文题目呼吁同学之间建立真诚和谐的关系。 所以。 它可以给学生的写作带来更明显的信息。 考生完全可以写出一篇抒情的文字，可以作为青春的诠释。 可以说，这个话题对于广大考生来说并不陌生，但是他们可能很少去思考，所以。 在作文教学中从生活中寻找主题是非常有益的。 (3)学会适当拓展话题，拓展学生的生活思维。 在作文教学过程中，不能只停留在生活表面现象上积累素材。 还可以拓展某个话题，使其具有一定的深度和厚度，让学生在头脑中形成更多的材料，积累更多的写作经验，这将有助于学生更加从容地面对高考作文。 毕竟高考作文不会太简单。 这是对所有候选人的考验。 例如，2014年高考作文就采用了“山羊过独木桥”的项目规则来拓展话题，让学生写作文。 如果2013年的作文题目停留在同学之间的关系上。 2014 年的作品进行了更深入的挖掘。 反映了人际关系的水平。 因此，考试考生要从竞争中的合作关系开始写作。
当然，考生也可以从遵守规则、适应规则等方面入手，从而顺利完成作文。 四、结论今天的语文高考改变了原来的过时的观念。 注重对学生各项综合素质的考核。 因此，如何对待高考语文作文命题是我们必须重视的问题。 我们必须在认识高考作文新理念的基础上，采取有效策略，努力提高学生高考写作能力。 [参考文献] [1]欧阳玉贝． 新课程背景下高考语文命题策略Ⅱ]. 中学语文：教学参考，2011，（10）：6-10。 [2] 张跃群. 深化改革进行中：高考语文命题建议（上）——语文命题追求“真正的中国人”IIJ. 汉语教学通讯：高中（上），2014，0（10）：15-17。 [3] 赵秋雨. 新课程高考语文命题轨迹初步研究二]. 语文教学研究，2012，（10）：49-52。 【4】周建清【1,2】． 高考语文命题改革s~z O]． 河北师范大学学报:教育科学版,2012, 14(5): 32-35. [5]钱世宽． 高考语文命题及备考策略研究U]. 中学课程指导：教师通讯，2011，（11）：3-4。 137 —