高考作文怎么写?
名师秘笈:高考作文写作技巧及拿高分秘诀
1. 准确审视主题
作为国家人才选拔考试,每位考生都必须按照相同的命题要求进行写作,否则很难进行比较。 说白了,就是让你做什么,你就必须写什么。 千万不能一意孤行,否则就“跑题”了。 偏离主题意味着彻底失败。 当47万考生打“排球”时,你选择打“足球”。 即使你像马拉多纳那样踢球,也是无效的。
复习题出错的主要原因是“粗心”。 考生一定要静下心来,逐字逐句读清楚命题,切忌慌乱地“扫视”。 如何现场默读? 总的来说就是逐字阅读“慢”! 例如:请写一篇标题为“尝试”的记叙文,不少于800字。 这是复习问题的好技巧,因为它迫使你清楚地看到整个问题。 这样阅读的目的就是找出“关键词”,吃透“关键词”。 关键词是命题教师发出指令最重要的载体,切不可掉以轻心。 2003年的关键词是“情感上的亲近”中的“亲近”和“对事物的认知”中的“认知”; 2004年的关键词是“山的平静”和“水的灵动”。 “聪明的”。 一旦你抓住了这些关键词,你的想法和创意就不会溜到其他地方了。
一旦找到关键词,最好用铅笔轻轻圈起来,加强方向性注意力,以免惊慌失措。 那一年,对比两部动画片的测试有四个关键词——“欣赏”、“比较”、“更新”、“理由”。 很多考生看到了,但是写的时候一头雾水就迷失了。 一两个,性能就会受到很大影响。 如果你用铅笔把它圈起来,并有一个可见的“材料”支撑,你就不会像“黑熊掰玉米”一样——折断一块,扔掉另一块。
2.区分几种构图模式
自1999年起,江苏考生连续六年面临“专题作文”。 有人问我:今年考“题目”吗? 我说:6月7日早上我就知道了。 意图很明确,就是不要猜题,不要打赌。 只要多方面做好准备,现场就会信心十足。
一般来说,高考作文主要有三种模式:专题作文、材料作文、命题作文。 下面分别做一些解释。
①话题构成。
只要题干中有“请用‘******’作为话题”这句话,你就可以立即断定这是一篇“话题作文”。 选题作文的“材料”只是对提案者的一种“启发”和“提示”,仅供参考。 它的关键部分是引号(“...”)中的那些单词。 这些是每个人都必须遵守的明确且合法的指示。 因此,我恳请我的四十七万考生朋友们,在构思、构建、写作之前,一定要读清楚引号中的每一个字、每一个字,理解它们。 话题作文不需要使用试卷中提供的“材料”(如去年的哲理散文诗、前年的《智子猜疑寓言》),鼓励考生脱离“材料”,开拓新视野。 更具体地说,你的文章不需要涉及“实质性”内容,但必须与引号中的单词直接相关。 此外,“主题”本身并不是文章的标题。 你应该自己制定一个好的标题; 直接用主题作为标题肯定效果不好。
②材料成分。
这个模型已经有6年没有使用了,但它的生命力依然存在。 不容忽视。 如果题干中没有“题目”二字,你就要仔细想一想:这是一篇什么样的作文? 1999年的高考作文没有“话题”二字,但却是“话题作文”。 其描述是:“请根据论文内容范围写一篇文章:‘如果记忆可以移植’。” 今年,江苏阅卷中心发明了“话题作文”一词。 第二年,国文移植,风靡全球! 一般来说,材料作文的命题陈述是:请阅读下列材料,根据材料选择自己的观点,拟出自己的标题,联系实际,写一篇文章(记叙文或议论文)。 材料作文的“材料”是考生写作的根本依据,因此这类作文写作时必须紧扣“材料”; 如果整篇文章都没有提到“材料”,那就严重违反了命题要求。 这与“话题作文”正好相反。 材料成分必须紧密贴合“材料”,但不能大段重复材料。 更方便的做法是:在开头说明“读完上述材料后我想到了什么”,然后进入正文; 正文写作中,您可以随时查看并点击“素材”。
2名师秘笈:高考作文写作技巧及拿高分秘诀
③命题作文。
这种作文不需要考生自己准备题目,题目直接打印在试卷上。 如“天下之忧先忧,天下之乐而乐”、“习惯”、“尝试”等等。 它通常在风格上是不受限制的。 复习这类试题时,一定要充分理解单词的内涵,或者这句话中的关键词。 例如,“尝试”是指一个人或某些人主动、有目的地做一些以前从未做过的事情,从而获得某种感受或启示。 如果考生丢掉“主动”和“第一次”而写上“被动”和“第二次”,就会被视为“跑题”。 前年,我给江苏省高中作文比赛布置了一道题:《乡音》。 这是一篇命题作文。 学生必须围绕“地方口音”展开自己的想法,写作风格不受限制。
3、强化文化体育意识
由于“话题作文”考试已经连续六年,在文体上没有任何限制,负面影响逐渐显现:现在的很多高中生已经写不出像样的记叙文、议论文了! 呈现给我们的是,有时是抒情的(啊……),有时又是哲理的(哦……)。 事件模糊,人物晃动,结构紊乱,随意跳跃,如同大丰县的“四不像”(麋鹿)。 ! 我呼吁汉语界高度重视“文体”的教学和培养,让高中生知道:文体没有限制,并不意味着不需要文体; 一旦你选择了某种风格,你就必须用那种风格来写!
高考作文中,考生主要采用两种文体——记叙文和议论文。 下面提出几点要求。
①叙述。
要有一个相对完整的故事情节,让标记者知道你在讲一个相对真实的事情; 必须有一两个比较清晰、生动的人物形象,让标记者感受到人物内在和外在的生命力。 ; 必须以叙述和描述为主,特别注重细节描述。 一个好的详细描述抵得上千言万语。 如果你想提出一个论点,它应该少而精,并且切题。
②议论文。
首先,必须有一个与主题一致的中心论点(只有一个)。 应尽快、清晰、简洁地陈述中心论点。 根据我的经验,最好在第一部分陈述中心论点,只有三四行文字。 这或许是“他八股文”,但现场只能是这样,无奈!
其次,必须在中心论点下分解两个或三个小论点(也称为子论点)。 绝对不能让眉毛和胡须混在一起,就好像你在考验考官的等级层次一样! 什么叫讲道理呢? 推理就是“分析”,分解和剖析中心论点。 中心论点就像一个大西瓜。 你用心灵的手术刀把它切成两部分(两个较小的论点)。 首先,我看了这半边——瓜肉是红色的,瓜子是黑色的。 我尝到了甜头,然后得出结论:这一半面朝太阳,光线好(夸张)。 再看另一半——瓜肉是白色的,瓜子干瘪的。 我尝到了酸味,得出了结论:这半边朝北,光线不好。 这就是“分析”。 这是通过横截面来把握事物的内部结构和内部矛盾、外部联系和外部矛盾。 一旦做到了这一点,“原理”、“理论”自然就出来了! 我再次强调:考生无论如何都要分解两三个小争论!
第三,小议论的关系在考场上应避免“并列式”,而在“递进式”中采用。 平行的形式很容易相互干扰和渗透。 你中有我,我中有你。 看似分而未分。 渐进、深入,它迫使你从不同的角度看问题,从而不可能遭受“扁平化布局”的困扰。
第四,图文排版是高考作文中的常见问题。 我们一定要努力改正! 一个典型的例子是:如果记忆可以移植,我就移植爱因斯坦的记忆,成为一名杰出的科学家; 如果记忆可以移植,我就移植雷锋的记忆,成为一名共产主义战士;如果记忆可以移植,我就移植雷锋的记忆,成为一名共产主义战士。 如果记忆可以移植,我就移植何老师的记忆,高考作文考得好(是真的)……这样写下去,可以写到猴年马月,而且永远不会结束。 在高考议论文中,绝不允许你说“马,走慢点,让我看看这片平坦的草原”; 你必须骑马,要么跳上山,要么跳进海里!
第五,如果实在无法“进展”,那么请使用以下分析方法:以“中心论点”为基础,向“前因”和“后果”两个方向探索。 以“答案是丰富多彩的”为例:前因分为“主观”和“客观”。 客观是“世界瞬息万变”,主观是“看问题的角度、标准和方法是多种多样的”; 后果——分为两种,有“正确答案”和“错误答案”。 “正确答案”可以分为“最好”、“更好”等,而追求“最好的答案”就是为了更好地创新和创造。 请看,这样追寻“前进”和“后退”,一张推理的“网”迅速铺开,“答案丰富多彩”的思想“亮点”一一闪现。 当然,我们并不要求考生抓住每一个“亮点”(个别),只需要抓住其中的一两个即可。