高考作文怎么写？
名师秘笈：高考作文写作技巧及拿高分秘诀
1. 准确审视主题
作为国家人才选拔考试，每位考生都必须按照相同的命题要求进行写作，否则很难进行比较。 说白了，就是让你做什么，你就必须写什么。 千万不能一意孤行，否则就“跑题”了。 偏离主题意味着彻底失败。 当47万考生打“排球”时，你选择打“足球”。 即使你像马拉多纳那样踢球，也是无效的。
复习题出错的主要原因是“粗心”。 考生一定要静下心来，逐字逐句读清楚命题，切忌慌乱地“扫视”。 如何现场默读？ 总的来说就是逐字阅读“慢”！ 例如：请写一篇标题为“尝试”的记叙文，不少于800字。 这是复习问题的好技巧，因为它迫使你清楚地看到整个问题。 这样阅读的目的就是找出“关键词”，吃透“关键词”。 关键词是命题教师发出指令最重要的载体，切不可掉以轻心。 2003年的关键词是“情感上的亲近”中的“亲近”和“对事物的认知”中的“认知”； 2004年的关键词是“山的平静”和“水的灵动”。 “聪明的”。 一旦你抓住了这些关键词，你的想法和创意就不会溜到其他地方了。
一旦找到关键词，最好用铅笔轻轻圈起来，加强方向性注意力，以免惊慌失措。 那一年，对比两部动画片的测试有四个关键词——“欣赏”、“比较”、“更新”、“理由”。 很多考生看到了，但是写的时候一头雾水就迷失了。 一两个，性能就会受到很大影响。 如果你用铅笔把它圈起来，并有一个可见的“材料”支撑，你就不会像“黑熊掰玉米”一样——折断一块，扔掉另一块。
2.区分几种构图模式
自1999年起，江苏考生连续六年面临“专题作文”。 有人问我：今年考“题目”吗？ 我说：6月7日早上我就知道了。 意图很明确，就是不要猜题，不要打赌。 只要多方面做好准备，现场就会信心十足。
一般来说，高考作文主要有三种模式：专题作文、材料作文、命题作文。 下面分别做一些解释。
①话题构成。
只要题干中有“请用‘＊＊＊＊＊＊’作为话题”这句话，你就可以立即断定这是一篇“话题作文”。 选题作文的“材料”只是对提案者的一种“启发”和“提示”，仅供参考。 它的关键部分是引号（“...”）中的那些单词。 这些是每个人都必须遵守的明确且合法的指示。 因此，我恳请我的四十七万考生朋友们，在构思、构建、写作之前，一定要读清楚引号中的每一个字、每一个字，理解它们。 话题作文不需要使用试卷中提供的“材料”（如去年的哲理散文诗、前年的《智子猜疑寓言》），鼓励考生脱离“材料”，开拓新视野。 更具体地说，你的文章不需要涉及“实质性”内容，但必须与引号中的单词直接相关。 此外，“主题”本身并不是文章的标题。 你应该自己制定一个好的标题； 直接用主题作为标题肯定效果不好。
②材料成分。
这个模型已经有6年没有使用了，但它的生命力依然存在。 不容忽视。 如果题干中没有“题目”二字，你就要仔细想一想：这是一篇什么样的作文？ 1999年的高考作文没有“话题”二字，但却是“话题作文”。 其描述是：“请根据论文内容范围写一篇文章：‘如果记忆可以移植’。” 今年，江苏阅卷中心发明了“话题作文”一词。 第二年，国文移植，风靡全球！ 一般来说，材料作文的命题陈述是：请阅读下列材料，根据材料选择自己的观点，拟出自己的标题，联系实际，写一篇文章（记叙文或议论文）。 材料作文的“材料”是考生写作的根本依据，因此这类作文写作时必须紧扣“材料”； 如果整篇文章都没有提到“材料”，那就严重违反了命题要求。 这与“话题作文”正好相反。 材料成分必须紧密贴合“材料”，但不能大段重复材料。 更方便的做法是：在开头说明“读完上述材料后我想到了什么”，然后进入正文； 正文写作中，您可以随时查看并点击“素材”。
2名师秘笈：高考作文写作技巧及拿高分秘诀
③命题作文。
这种作文不需要考生自己准备题目，题目直接打印在试卷上。 如“天下之忧先忧，天下之乐而乐”、“习惯”、“尝试”等等。 它通常在风格上是不受限制的。 复习这类试题时，一定要充分理解单词的内涵，或者这句话中的关键词。 例如，“尝试”是指一个人或某些人主动、有目的地做一些以前从未做过的事情，从而获得某种感受或启示。 如果考生丢掉“主动”和“第一次”而写上“被动”和“第二次”，就会被视为“跑题”。 前年，我给江苏省高中作文比赛布置了一道题：《乡音》。 这是一篇命题作文。 学生必须围绕“地方口音”展开自己的想法，写作风格不受限制。
3、强化文化体育意识
由于“话题作文”考试已经连续六年，在文体上没有任何限制，负面影响逐渐显现：现在的很多高中生已经写不出像样的记叙文、议论文了！ 呈现给我们的是，有时是抒情的（啊……），有时又是哲理的（哦……）。 事件模糊，人物晃动，结构紊乱，随意跳跃，如同大丰县的“四不像”（麋鹿）。 ！ 我呼吁汉语界高度重视“文体”的教学和培养，让高中生知道：文体没有限制，并不意味着不需要文体； 一旦你选择了某种风格，你就必须用那种风格来写！
高考作文中，考生主要采用两种文体——记叙文和议论文。 下面提出几点要求。
①叙述。
要有一个相对完整的故事情节，让标记者知道你在讲一个相对真实的事情； 必须有一两个比较清晰、生动的人物形象，让标记者感受到人物内在和外在的生命力。 ; 必须以叙述和描述为主，特别注重细节描述。 一个好的详细描述抵得上千言万语。 如果你想提出一个论点，它应该少而精，并且切题。
②议论文。
首先，必须有一个与主题一致的中心论点（只有一个）。 应尽快、清晰、简洁地陈述中心论点。 根据我的经验，最好在第一部分陈述中心论点，只有三四行文字。 这或许是“他八股文”，但现场只能是这样，无奈！
其次，必须在中心论点下分解两个或三个小论点（也称为子论点）。 绝对不能让眉毛和胡须混在一起，就好像你在考验考官的等级层次一样！ 什么叫讲道理呢？ 推理就是“分析”，分解和剖析中心论点。 中心论点就像一个大西瓜。 你用心灵的手术刀把它切成两部分（两个较小的论点）。 首先，我看了这半边——瓜肉是红色的，瓜子是黑色的。 我尝到了甜头，然后得出结论：这一半面朝太阳，光线好（夸张）。 再看另一半——瓜肉是白色的，瓜子干瘪的。 我尝到了酸味，得出了结论：这半边朝北，光线不好。 这就是“分析”。 这是通过横截面来把握事物的内部结构和内部矛盾、外部联系和外部矛盾。 一旦做到了这一点，“原理”、“理论”自然就出来了！ 我再次强调：考生无论如何都要分解两三个小争论！
第三，小议论的关系在考场上应避免“并列式”，而在“递进式”中采用。 平行的形式很容易相互干扰和渗透。 你中有我，我中有你。 看似分而未分。 渐进、深入，它迫使你从不同的角度看问题，从而不可能遭受“扁平化布局”的困扰。
第四，图文排版是高考作文中的常见问题。 我们一定要努力改正！ 一个典型的例子是：如果记忆可以移植，我就移植爱因斯坦的记忆，成为一名杰出的科学家； 如果记忆可以移植，我就移植雷锋的记忆，成为一名共产主义战士；如果记忆可以移植，我就移植雷锋的记忆，成为一名共产主义战士。 如果记忆可以移植，我就移植何老师的记忆，高考作文考得好（是真的）……这样写下去，可以写到猴年马月，而且永远不会结束。 在高考议论文中，绝不允许你说“马，走慢点，让我看看这片平坦的草原”； 你必须骑马，要么跳上山，要么跳进海里！
第五，如果实在无法“进展”，那么请使用以下分析方法：以“中心论点”为基础，向“前因”和“后果”两个方向探索。 以“答案是丰富多彩的”为例：前因分为“主观”和“客观”。 客观是“世界瞬息万变”，主观是“看问题的角度、标准和方法是多种多样的”； 后果——分为两种，有“正确答案”和“错误答案”。 “正确答案”可以分为“最好”、“更好”等，而追求“最好的答案”就是为了更好地创新和创造。 请看，这样追寻“前进”和“后退”，一张推理的“网”迅速铺开，“答案丰富多彩”的思想“亮点”一一闪现。 当然，我们并不要求考生抓住每一个“亮点”（个别），只需要抓住其中的一两个即可。