【提高分数必读】2023年高考作文：每篇作文40秒。 阅卷老师重点关注什么？ （七大流程，六大标准）
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在高中、高考作文阅卷中
每篇论文的平均评分时间
大约40秒
在一些省份，为了防止阅卷过快，
设置每篇文章发表的时间间隔（一般为40~60秒）
但实际上，实际阅读时间只有20、30或40秒
（如果长时间阅卷累了，阅卷老师应该小憩一下，喝点水，放松一下筋骨，总会有无效的时间）
换句话说，不到一分钟
一篇800字的文章，表达你的厚望
评分老师给我评分了。
I类论文（50篇以上），II类论文（40至50篇），
III 类文本标签（40 岁以下）
在这么短的时间内，
你真的能判断一篇文章的质量吗？
读过无数文章、有经验的老师都可以做到。
尤其是那些优缺点明显、一目了然的文章
经过阅卷老师的“扫描”，评委基本上就可以评判了。
那么老师们是如何评判论文的呢？
分级流程是怎样的？最重要的是什么
除了评分标准之外还有什么参考标准吗？
现在就让我来给大家详细解释一下
写论文时要注意的7个要点
流程一：看纸
首先，阅卷老师对作文的第一感觉无疑是写作。 好的文笔是作文的“颜值”。 只有“从外表入手”，才有“陷才华”的可能。
如今，大多数标记点都使用宽屏计算机，无需翻页即可显示整个作文。 不难想象第一次看到它的感觉。 尤其是阅卷老师，工作量大，头晕眼花，心力交瘁，试卷更是至关重要。
如果字迹优美，纸张工整，无疑会如炎热夏季的一阵清风。 作文分数会高出三五分，五六分也不奇怪。 对于写得不好、潦草的文章，尤其是那些读起来晦涩难懂的文章，考官可能连仔细读都懒得看，所以就会考虑给其打分。 当然，你很容易想象，等级大概率会在40左右。
在日常训练中，我们可能会对一个学生说：“为什么你的文章只有45分？如果你找班上字写得最好的同学抄下来，一个字都不改，超过50分就没有问题了。” ” 这根本不是真的。 夸大！
流程二：看长度
其次，取决于长度。 一篇高考作文毫无阻碍地跳入阅卷老师的眼帘。 阅卷老师除了看卷子之外，还可以快速查看文章的长度是否符合要求。
如果长度不达标，毫无疑问这是一个很大的缺陷，你的作文分数也不会高。 这就像被征召入伍一样。 如果你身高低于1.62米，你将被立即拒绝。 因为老师会认为你无话可说，写作能力弱，你的作文肯定无法进入评分者的眼睛。
例如，要求写800字，而某篇作文只有600字，根据评分规则，少50字扣1分，少200字扣4分。 但事实上，如果内容不突出的话，总分很有可能在38分左右。
步骤3：阅读标题
接下来，看标题。 标题是作文的眼睛。 这是绝对正确的。
如果是专题论文，也是一样的，所以这个链接就省略了。 当然，如果不写标题，还是要扣2分（会给人粗心大意的坏印象，实际影响可能是4、5分）；
如果是自创题目，并且你的文章标题符合题目含义，新颖独特，有内涵，那么你的论文很有可能得到48分以上。
流程4：检查问题
接下来，老师的目光就会在第一段中寻找。 他们在找什么？ 我正在寻找您，看看您是否有任何引导性问题或要点问题！ 检查开头是否简洁、吸引人。 如果一开始就写了很久，答不出来，那就麻烦了，就属于第二类了。 当然，老师不会这么武断地判定你跑题（跑题小于40分）。 他将继续读书。 如果你不回答第二段和第三段的问题，那就结束了。 第二类作文，45分以下，甚至可能会被判错题。
如果你的开题做得很好，而且有一些小而吸引人的部分，好吧，你还是有很大机会进入第一类文章的。
因此请记住，全文中至少应有 3 至 5 个问题（保留材料）。 而且最好把主题说清楚。 不要相信“与题意相符”的想法。 一篇考卷依然笼罩在云雾之中，像一场捉迷藏。 你这是在挑战考官的耐心。
流程5：看最后
下次老师会继续一段一段地读吗？
不对，这时候老师会快速的看一下文章的结尾，看你是否已经把文章看完了（至少有句号、问号、感叹号等来表明文章的结束），并且能否在最后一段中指出问题、总结、升华、重新独立。 分成段。
如果您完成文章并留下标题，那就太好了，恭喜您。 如果开头和结尾都很好，那么你的作文可能属于第二类（45分以上）。 如果你最后写了很多乱字，但抒情内容不切题，只是为了增加字数，而且开头没有问题，那么你可以确定老师的评分已进入a十秒倒计时，无需仔细阅读全文。 可能是III类论文，低于40分。
流程 6：查看分段
看完开头和结尾，阅卷老师现在开始看课文了吗？ 还没有。
这时候老师也会上下审视你的作文。
您将粗略地浏览整篇论文，看看您的部分是如何划分的。 如果你的段位清晰、比例匀称，那么你就为自己加分了。 如果不分段落，只是在中间写很多，老师的印象就会是组织不清晰，文章结构有问题。
建议全文分为6至9段。 不少于10段，不少于5段。
流程七：阅读课文
一般来说，到了这个判论文的时候，老师就会知道这篇论文好不好的预测分数，然后他就会开始阅读你的论文正文。 如果是记叙文，你的描述就生动细腻，抓住了人物的特点，运用了修辞技巧。 如果是议论文，你的逻辑清晰，有意识地运用各种论证方法，那么你的作文很可能属于第一类。 艺术。 至于扣多少分，就看你的文章能不能被老师喜欢了。 这是主观的，但差别不会太大。
好了，这就是整个作文评分过程。 记住一条铁律：分数越高，老师看的时间越长。
评分者评分的 6 个标准
标准一：标题一眼就能清晰地与主题相关
如果作文是自写标题，那么写标题的第一原则是相关性，即与主题或话题相关，第二是简洁、创新、文学性。
例如，2019年全国高考试卷1作文——《劳动精神》中，广东等省考局公布了满分（优秀）作文。 大多数优秀作品的标题都包含“劳动”这个关键词：《让青春在劳动中绽放》《辉煌》《让劳动之火在心中点燃》《用劳动书写生活格调》《筑梦》以个人劳动成就伟大国家”“从自身做起，永远怀揣劳动之心”“重拾劳动激情，分享劳动意义”“工作带来快乐，工作带来智慧”“尊重劳动，尊重劳动”你将会有一个更美好的未来”。 也有一些标题的含义与“劳动”有关，如：“人生在于努力，不求回报”“房子不扫”，“如何扫世界”。
标准2：最好在文章的第一段和最后一段提到主题。
回答问题的形式有多种。 您可以单击完整主题（或主题或标题），也可以单击主题的关键字，也可以稍微更改主题但保留其关键字。
例如，2019年高考卷一作文——《劳动精神》一开始就应指出演讲的主题“热爱劳动，从我做起”，在结尾处应再次突出“劳动”主题。结尾。
有些叙事（尤其是短篇小说）开头可能没有提到主题，但结尾一定要提到。 正文最好也能提及作文材料中的关键词。
例如，作文《风景》第一段只有一句话：“我妈妈下岗了”。 它没有提到主题，但最后一段提到了：
人们常说，世界上有一本书永远读不完，那就是母爱。 如果说世界上有一道最美的风景，那就非母爱莫属了！
当然，主题不仅可以位于文章的开头和结尾，还可以位于文章的中间，使文章始终能够贴近主题。
标准3：文章最好分为六到九段
文章最好分为六至九段，最多不超过十段，不少于五段。
首段和末段可以短一些，两三行就够了，中间各段可以长一些，七八行更好。 单个段落不应超过200字。
老师不喜欢“孕肚”式分割，即开头和结尾有一小段，中间有一大段，也不喜欢“满天星”式分割，即由两个或两个部分组成三行。
简短的第一段可以快速介绍主题，简短的最后一段可以突出要点； 中间七八行的一段是因为这么长的一段可以更完整地描述事情的一个片段。
当然，也不能绝对。 写作过程中，可以根据需要在两个大段落之间插入一两个过渡句，组成单独的段落。 有时还会给人一种灵活、流畅的感觉。
标准4：长度应比规定字数多50至100字。
例如，如果题目要求“不少于800字”，那么考生不仅要写800字，还应该超过50到100字。 直观地说，就是在答题卡“800字”标记下方写两到五行。
如果作文字数没有达到底线，扣分肯定不仅仅是“每少50字扣1分”； 如果字数刚刚到达底线，也会给人一种“挤牙膏补字数”的感觉。 而如果字数超过底线一百字左右，就会给人一种文章内容丰富、写得游刃有余的感觉。
当然，作文不必太长，也不必写到答题卡的最后一行。 写太长的文章会占用很多宝贵的时间，没有足够的时间来复习之前的答案。 还会给人一种视觉上臃肿、压抑、没有回旋余地的感觉，是吃力不讨好的事情。
标准5：主题应该写成你自己的真实经历。
例如，东莞考生写了一个发生在欧洲某个国家的故事，一个发生在祖国西北边陲的故事，一个发生在几千年前某个朝代的故事，或者一个发生在祖国西北边陲的故事。一个大学生在职场中遇到的挫折，都会很有趣。 让评分老师了解这个故事是从哪本杂志抄袭的。
不要抄袭作文标题中的材料，因为那只会证明作者缺乏文学思想。
比如中考作文的选题，其实很简单。 它基本上以“我”为圆心，以“我的”活动为半径画一个圆。 应该能够突出“我”作为一个初中生对现实生活的观察和感受。
当然，写“我”，并不是说“我”所经历的一切都可以写，也不是说一定要原样写，而是一定要选择、转化、重组来写。 。
考生可以把“我”在不同时空的言行写成一件东西，可以省略某个环节，放大某个细节，也可以把同学的经历嫁接到“我”身上。
这并不是“造作”，因为写作（不包括新闻报道）历来“源于生活但又高于生活”。 经过艺术加工的文章，人物形象更加鲜明，故事情节更加生动，主题更加深刻。
标准六：文章目的必须明确、正确
教学大纲和评分标准对“意图明确”有要求，但对“意图是什么”没有限制。 他们只要求候选人真诚地写出自己独特而真实的经历。
这是不是说只要是真的就可以写呢？ 不，中考毕竟是选拔考试。 因此，作文应立足于歌颂生活中的真善美，弘扬社会公认的道德原则和价值观。
不是不能批评社会和现实，而是要有根据。 例如，2016年全国卷一的漫画作文（批判“唯分数论”的教育弊端）要求学生有批判精神，但又要避免“无脑”。 “喷”、“无理咒骂”会给人一种“越是无能，越看不懂这个那个”的感觉。 利用高中、高考作文来宣泄对现实的强烈不满，对教育制度的无端指责，对父母师长朋友的厌恶和蔑视，或其他追求刺激、追求享乐、逃避责任、危害他人的负面情绪。大众，缺乏道德。 那些使用行为防御的人面临着获得低分的巨大风险。
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2022年10月24日，我回到医院接受临床试验项目组的随访（定型），并接受了颈部、胸部、上下腹部、骨盆的平扫CT（增强）扫描。 报告显示，病灶尺寸为：59毫米×22毫米×58毫米。
一日三餐：正常食量。