基础教研专家点评2022年高考英语（北京卷）：以形势为载体，突出关键能力
2022年全国普通高等学校统一招生考试以“立德树人”、“服务人才”、“引领教学”为指导思想，实行核心价值观、学科素养、关键能力和必备知识的考试，尤其是对辩证思维、创新思维等高阶思维能力的考察。
该命题充分体现了服务“双减”改革的导向，有利于“双减”背景下教育教学质量的提升和考生核心语言素养的发展。 试题贴近社会实际，强调情境设计，进一步增强基础性、综合性、实践性和创新性，特别突出考察学习能力和实践能力。 试题有效凸显良好教育生态建设，强化教与测衔接，引导用评价促教、用评价促学，为全面成长打下坚实基础。
2022年高考英语北京试卷呈现以下特点：
1、以立德树人为中心，强调育人功能
北京市2022年高考英语试卷进一步落实育人导向。 选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题。 全面考核英语综合运用能力，持续加强德、智、体、艺、劳教育指导，夯实综合成长基础。 主要体现在：
1、弘扬奋斗精神，倡导人际信任，鼓励积极生活。 比如《阅读理解B》讲述了主人公爱丽丝的自我转变之旅。 故事旨在引导考生在困难和挫折面前不气馁，做一个自信、自强、对社会有用的人。 完形填空话语的作者回忆起自己在幼儿园工作时的感人一幕。 这段难忘的经历不仅让故事中的“我”，也让故事外的读者感受到了人与人之间信任的力量。 第一段文字表达讲述了一个十五岁男孩的创业故事，旨在引导考生像故事中的主角一样，做一个勤于思考、勇于创新的青年学子。
2、深化德智体美劳同步发展。 例如，阅读理解第二部分的文章介绍了健康的好处和意义，旨在引导考生认识到运动和健康在个人成长过程中的重要性，树立健康第一的理念。
3、关注科技前沿等社会热点话题。 例如，阅读理解C部分探讨了解决食品安全问题的系统思维过程，引导考生关注民生问题，尝试用系统思维分析解决现实问题。 阅读理解D部分探讨了量子计算领域两位知名科学家的观点，引导考生放眼世界，关注全球经济变化，尊重知识创新，了解科技发展给人类带来的新成就众生。
2、以学科素养为核心，突出关键能力
2022年高考英语京卷进一步注重考查必备知识、关键能力、学科素养，突出主干知识，重点加强对阅读理解、语言表达、辩证思维的考查。 主要体现在：
1. 注重基础知识。 注重主要知识的应用和关键能力的考察。 例如，完形填空考试考察考生在准确理解语义、语境、语篇的基础上准确使用常用词汇的能力。 考生需要结合词汇知识、话语知识、生活常识和文化背景知识，做出逻辑推理和综合判断。
2. 培养批判性思维。 阅读理解鼓励考生运用已有知识进行归纳、逻辑推理等高阶思维活动，从而把握课文的主题、意义、本质和作者的态度和意图。 例如，在阅读理解C章和D章的试题设计中，增加了对考生课文的归纳、推理等高阶思维能力的考核，鼓励考生挖掘深层含义。理解文本并理解单词背后的含义。 此外，试题鼓励考生逻辑清晰地表达自己的想法和观点。 例如，《书面表达》第 1 节第 43 题为辩论式和开放式。 考生需要从青少年的创业经历中总结出自己的优秀品质并联系到自己身上。 通过思考和筛选，评价主角的某种优秀品质，展现考生对问题的不同观点和认知水平。
3、促进表达。 注重提高表达能力，鼓励考生准确、恰当地运用语言传达信息和思想，落实语言学习的最终目标，体现学科知识、能力和逻辑思维的融合和统一。 例如，在书面表达第二部分，考生写邮件邀请英国朋友在线交流时，需要具备扎实的语言知识、较强的语言运用能力、清晰的逻辑结构、适当的沟通意识，才能顺利完成写作任务 。 试题可以帮助考生充分展示其综合语言表达能力。
3、以情境为载体，强调语言的运用
2022年高考英语试卷进一步强化了情况的真实性。 以情境为载体，考察考生在贴近时代、社会、生活的情境中运用必要的知识理解和表达意义、情感和观点的能力。 考试要求理解、分析和解决情境中的问题。 主要体现在：
1. 考察考生在上下文中应用知识的能力。 例如，完形填空侧重于测试考生在上下文中准确理解词汇的能力，引导考生关注通过文本中的某些语义关系与其他单词建立联系的词汇。 语法填空重点考查考生在语篇中理解和运用语法的能力，引导考生注重语法知识“形式-意义-运用”的统一。
2. 测试考生对情境的理解能力。 高考阅读理解选用的材料都是课文的地道英语语言材料，阅读理解能力就是读者与这些课文互动的能力。 它要求考生运用语言知识和语言技能，对书面文字所传达的信息、观点、情感和态度等进行深入的理解。
3、结合上下文考察考生的综合语言实践能力。 例如《书面表达》第一节第43题就具有一定的开放性。 要求考生根据对课文的理解表达个人的情感和观点。 测试重点考察考生在情境中分析、评估和创新的能力。
4、考察考生结合情境的务实能力。 例如第二节书面表达，营造了贴近现实生活的交际语境——邀请外国友人在线交流经验，突出语用考查，指导考生根据情况恰当使用语言，达到交流的目的，利用适当的知识选择和意义表达，完成写作任务，真正实现与他人的有效沟通、交流与合作。
4、强调教考互动，服务“双减”工作
2022年高考英语北京试卷依托课程标准，准确把握课程标准的内容和要求。 主要体现在：
1、指导教学以课程标准为依据，遵循考生认知发展规律。 一方面，保证考生素养发展符合课程标准要求，教学与考试相互衔接； 另一方面，引导式教学避免了过度学习、死记硬背和机械刷题，有效减轻了考生的学习负担。
2、引导考生更多地运用知识解决实际问题，知行合一。 实现对必要知识和关键能力的重点考试，真正实现我国高考评价体系所倡导的从“考知识”到“考能力”再到“考素养”的根本转变。
审稿人：
陈新忠，北京教育科学研究院基础教学研究中心
斗萨北京市朝阳区教育科学研究所
北京教育学院福慧丰台分校