峰峰：我支持《浙江高考满分作文》的四大理由……

如果你有一个好的语言号码，你应该注意语言

第一节属于八卦。如果时间宝贵，可以直接跳过。

中小学语文历来是风水之地，自然也是是非之地。派系林立，千山万水，不乏名士，更是高手云集。再加上急于关注的人，担心的人，跨界客串的人，有腿的人，觊觎的人，兴风作浪的人，看热闹的人，在场的人这个行业，和那些没有的人，已经形成了一个小世界，至少是一个大世界。染缸。

浙江人能读书写文章，这是全国人民公认的。都说只有楚有才，无湘无军。当湘楚最厉害的学生去了京城的名校，却发现江浙还有更厉害的人。所以在江浙地区的语言圈子里，有一些飞蛾扑火，就会被打死，而且比其他地方更让人眼花缭乱。

去年，是一位王姓特级教师写了一篇水上文章，结果差点淹死，还把同事拖下水。好不容易上岸后，却被岸上的人群围殴。 “语文教育家”、叶姓作家，他借这篇文章发泄对中学语文教学的敌意和不信任，抛出“语文教师回炉论”。

在语文界，公开支持王老师的人少，名师更少，叛逃者更多。当时我看不下去了，写了一篇文章：《》。文章比较长，不感兴趣的不要点开。

而今年，浙语圈又出事了！浙江一家正规刊物的自媒体平台推送了一篇《高考满分作文》《住在一棵树上》，是一篇39分到55分再到满分的作文。按照高考阅卷的技术术语，叫做“恶意错卷”极具争议的满分作文。人民日报也对这篇文章发表评论：“。

于是，各种大神，名不见经传的时评家，二三流作家蜂拥而至，其他题材不懂，评论写作的人都会断几句。怎么能错过这个机会呢？这其中，有理性的声音，更多的是冷嘲热讽，口诛笔伐，然后无一例外地写啊写，把板子放在中文教育，甚至是中文老师身上。

带着对网络与生俱来的仇恨，加上那把燃烧一切的烈火，再加上对基础教育积累的敌意，中学作文的妖魔化印象，点燃了这场关于高考作文的火。

首先，因为推的《住在树上》原文被删了，不禁想问，推的小编，这几天鸡腿的钱是不是都扣光了，还是因为曝光率够大，多了一张。高温补贴。真相应该是前者，但愿是后者。

然后，表达我对这篇作文的总体看法。我不会给满分。说实话，如果高考批改的话，我会打54分左右，如果论文好的话，我会打57或者58分，否则的话就是52或者53左右。但是我支持浙江阅卷组给满分。因为这是一篇在高考场上写了大概40到50分钟的作文，而它的作者只是一个十七八岁的少年。

而对于那些将未满18岁少女的文章贬低为“读不如读《平安京》”、“侮辱语文和语文老师”的人来说，“一篇失败的文章就是给满分》、《中学语文什么时候才能教人说人语》、《考生献腐尸满足秃鹰的口味》、《真想打满分》，我建议：

先用150分钟做完一套国考语文试题，然后看你成绩差到什么地步，或者去高考批卷，在一线改四五天的学生作文（每天三五百篇，不露脸），挂个名，边看手机边聊天，偶尔“赏奇文”），真正了解现在年轻人的整体写作水平。

在此之前，建议关闭您的人或鸟嘴。

我具体说说我支持《浙江高考满分作文》《住在一棵树上》和浙江阅卷队的四大理由。

原因一：

率先发表全谱作文，敢于接受各方意见。

推这个满分作文的《教学月刊》是有影响力的公开刊物，而且这次推是有计划的（看推系列的介绍），涉及所谓“绝密信息”一定要慎重。应该是得到了有关方面的授权，至少陈建新教授本人也同意了。

众所周知，在很多省市，满分构图比私拍裸照更为私密，生怕见光，即使时隔多年，依然遮遮掩掩。更何况，以不应该泄密为借口，其实更多的是缺乏自信，生怕不公正的评价引起骚动。我对一些没有大量一线考试基础，闭门炮制的“标杆文章”和“优秀作文”深表怀疑。

去年，即便《简报》有一些质疑，但我们也不得不佩服沿海省份的开放自信。

但这一次，浙江敢于发满分作文，而且是这样充满争议的满分作文，这本身就是一种勇气，一种突然，一种担当，一种行动。

虽然这篇文章后来被删除了（原因不详），但还是一时间得以重见天日，进入人们的视野。还是要给浙江批改组竖个大拇指，包括点评的浙江批改组组长陈建新副教授。

也因为种种暴力和怨恨言论，“浙江满分作文”系列流产。以后我们更难看到真正的满分作文了。

原因二：

考虑高考的构成因素，立足于考生的整体水平。

高考阅卷最大的同理心，就是充分感受高考考场的紧张和严峻，然后挑出亮点，而不是放大破绽。

由此看来，阅卷组经过讨论，敢于给这篇作文打60分，应该是经过充分考虑的。这篇文章晦涩难懂，但亮点也很明显。不说别的，光是里面的语录和词汇积累，都是大部分考生闻所未闻的。

前面说了，高考作文要先在150分钟内完成国卷的一套语文试题，先看成绩。有老师总结过高考语文难题（如下图）。

高考的每一道题，都是由专家专家用数日数月的时间精心挖掘、布置，要求考生在几分钟内识破并攻克。

考生总共只有短短的150分钟，一部美国加长版大片的时间，做完这么多题，保证命中率，实际作文时间，大部分考生只有40到50分钟左右，甚至较少的。

毫不夸张地说，考生一路狂奔到死，穿过呼啸的枪林弹雨，迎着熊熊炮火，绕过围攻拦截，才到达作文的最后一个“碉堡”。此时的他已经精疲力竭，头晕眼花，想也不想，来不及喘口气，继续攻城掠地。如果他能登上城头，尽力插上城头的红旗，他就胜利了。

时间每一分每一秒都在催促，没有参考资料，留下的每一个字都不能轻易更改。说起来容易做起来难？

非常悲惨的是，有些考生还没到“地堡”，或者才爬到一半，就已经game over了。

而且我建议你亲自参加前线，改四五天的高考作文。它没有强调批改论文的艰苦工作。在被疯狂挤进数理化、时空局促的三年语文学习中，在高考特殊情况的压力下，学生的普遍水平是这样的。

你我可能不满意，但如果我们改变了，也不会比他们好多少，甚至不如他们。

而在高考试卷中，你会发现很多你认为读不懂、漏洞百出、很多笔误的文章，其实可能出自你的学生和孩子，而这些文章的平均分在44分左右。稍微好一点的打50分，能有惊艳表现、突出亮点的，毫不犹豫打高分甚至满分。

而大多数剑拔弩张、心狠手辣的评论者基本忽略了这一点。他们的作文情境是：在空调房里，打开电脑，悠闲地打字，卡壳，百度，搜名句，上网学习，写累了，站起来，伸伸懒腰，伸伸懒腰。腿。长句用复制键，错别字用删除键。

抛开对高考形势的切身体会和感同身受，但对高考考场的作文吹毛求疵、吹毛求疵，无异于耍流氓。

在这里，我要特别向第一次评价就拿下39分的老师表示敬意。 36分不算及格，39分连平均分都不高。同根同生，何必互相煎熬呢？

原因三：

放下成人的狂妄思想，敬畏学生，尊重个性。

不管你喜不喜欢这种“满分作文”，有一件事，你不得不承认，这孩子很有思想，有很多阅读积累，也很有魄力。

她写这篇文章，并不像某些评论家所说的那样，是出于“功利主义”。相反，这种毫无根据的猜测反映了成人世界的庸俗、虚伪和势利，低估了当今孩子的智商和情商。

现在的孩子在取悦老师、取悦老师方面并没有疏忽。再聪明一点的人，也不会在生死决战中，用这种极其不明智的手段，把考试改成晕考老师“送上云端”，“脑子乱七八糟”，以此博得老师的欢心。

因为，那样的话，就无异于一场没有选择、没有退路的自杀式袭击。

而对于这个孩子，我相信，她做不到。如果她“说人话好”，写得浅显易懂，或者学会三分论，思路清晰，一看就明白，也能写出优秀的文章，拿下好成绩，而且，几乎没有冒很大的风险。

作为浙江大学的副教授，他的文学鉴赏力和文本感受力都具有相当的水平，至少比大多数自以为是的外行评论家要好。

盯人队并没有愚昧、庸俗、虚荣到连青少年都看不透的趁机走捷径的讨好心理。

没有无端的大人揣测，放下名师名士的架势，一波三折的尝试走进少女心，解读一篇看不懂的文章的写作思路，足够的尊重和敬畏，哪怕是面对一个刚刚长大的年轻学生。

这与一些专家进入批改组后的自尊、自大、自以为是、自以为是、优越感、自以为是相比，无视一线语文教师的心声，缺乏对教师的基本敬畏。学生。感动和安慰。

如果你有无所作为的心态，觉得一件事不如一件事，又怕别人质疑批评你，不敢做决定，不敢给满分，一意孤行打压或踩一脚，一个真正的天才候选人可能会被埋葬。向上。

更何况，在高考大省，作文满分的少之又少。只有区区 2% 的得分超过 50 分。语文130分，祖坟硝烟弥漫。如此无尽的伤害，想必一线教师也深有体会。

作文满分事件后，一些群聊记录了陈建新副教授与语文同事交流的话语，也表现出他对这个候选人和这篇文章的宽容。

例如，有人认为“作文要尽量避免生僻字”、“作文中充斥着‘嚅石’、‘源’之类的字眼”，而陈教授则认为，“从我的角度来看，如果这些生僻字用对了，我是不会扣分的”，“高考评分标准没有生僻字扣分的规定。”

而且大多数苛刻的评论文章都有先入为主的意识：你是个少年，你的文章一定要老老实实地“说人话”，一定要讲得清楚明白，让我们大人看得懂，如果你用一些话我就明白了不知道，还有没听说过的名人，看不懂我就揍你。

如果我不告诉你这是一篇高考作文，我就骗你说作者是钱钟书，或者普鲁斯特，或者福克纳，或者维特根斯坦。怀疑者的态度很可能会有所不同。 .

看不懂的文章会消失在你的世界，甚至整个世界？你确定你能看懂《管追编》30%的原文和70%的注解，你能看懂写了几十年的《追忆似水》和《喧嚣》成千上万的字符，不知道你在写什么。头晕逻辑学？

或者，降低一点，残雪的旧浮云，你懂吗？你能看懂莫言的透明萝卜和海子的亚洲铜吗？

如果说“默默无闻是心病”，那么上述几位高手，基本上都是病入膏肓，直至绝症，无药可救！

但他们从来没有因为你的“不懂”而改变初衷去迎合你的口味。

原因四：

满分paper不是样板文章，指导差的纯属吃力不讨好。

如果评论家满屏狂骂，那么一线老师就担心了：万一以后我们的学生模仿这种满分作文怎么办？我们的作文教学会不会误入歧途？

高考是指挥棒，满分作文会有一定的定位，但以上问题都是多余的烦恼。

据悉，今年浙江高考作文满分10篇。我们只看到了其中的一篇，但不用怀疑，这10篇满分作文应该各有各的优势和风格。在定向方面，正是这10篇满分作文，能够给广大一线教师一个更完整的定向。

而且，《住在树上》这篇文章几乎是不可能模仿的，不信给你两三个小时，你能试着模仿一篇文章吗？

之前广为流传，2001年高考文言文作文《赤兔之死》，陕西高考《无题》现代诗作文满分，后来的甲骨文高分作文。向上？

如果真去模仿，模仿像，不也是中学生写字的本事吗？大量涉嫌串通、宿舍、穿靴戴帽的作品，在实际打分中并没有惩戒大家的犯罪行为，竟然打出了40多分！

至于教学方向，更是令人担忧。

作为一线语文老师，我可以断言，孩子的作文是老师教不出来的。如果他能教出来，那将是对语文老师教学能力的极大褒奖，也说明了孩子的“可教”潜力。

天知道，我们一直在叮嘱叮嘱，考场作文记得抓牢材料，记得引用材料，点材料，记不住了，还是一样。

今年的高考作文，笔者亲身经历过改卷，不说至少40%的考生仍然完全无视齐桓公、管仲、包叔的材料，或者干脆提起他们，然后开始一个新的，自言自语。

老师没告诉你吗？已经说了，而且说了上千遍！

楚王腰这么细，宫里饿死了好几个，历史上也有过。但说一首《树上住处》就能偏教误导众生，那纯属无稽之谈，杞人忧天！

写了很多，快写完了。

让我们敬畏教育、敬畏老师、敬畏学生、敬畏语言、敬畏母语。

还有，我敬畏“住在树上”，敬畏每一只鸟，每一片枝叶。

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