北京高考作文，写“书签”的考生可能更多； 爱读经典的孩子更容易拿高分|
曾无数次幻想过如何与你相遇，但每一次相遇，似乎总是那么的出乎意料。
看到2016年北京高考作文题，这种熟悉的感觉不经意间涌上心头。
2016年北京高考作文今日（6月7日）新鲜出炉。 “三选一”的微写和“二选一”的大作文如下：
《微写作》（10分）：
选择以下三个问题之一并相应地回答。
①高中学习最需要注意什么？ 请即将升入高中的同学们提一两点建议。 要求明确且有意义。 约150字。
②很多家长在微信或QQ等媒体上建立班级“家长群”。 请评论这个现象。 要求讲道理，自圆其说。 约150字。
③请以《荷花》为题写一首诗或一段歌词。 不超过 150 个字。
《大作文》（50分）：
选择以下两个问题之一并相应地回答。 不少于700字。 复印答题卡上的问题。
①《白鹿原奏老调》记载，老调的演奏往往“震撼人心”，使人感到“酣畅淋漓”。 从某种意义上说，“老腔”可以说已经超越了它的艺术形式本身，成为了一种符号。
请以“为什么‘老口音’令人震惊”为题写一篇议论文。
要求：从古腔韵味入手，不要拘泥于陈忠石散文内容，观点鲜明，论证充分，论证有理。
②书签随书而来，形式多样。 想象一下，你有这样一个神奇的书签：它可以与你交流，帮助你实现阅读的愿望……你和它之间会发生什么？
请发挥你的想象力，以“魔法书签”为题写一篇记叙文。
要求：表现出对阅读的热爱和阅读好书的主题； 有细节和描述。
高考作文反映学生“多读书，读好书”
今天，有专家表示，北京高考语文力求通过更广泛的素材和多元化的选题渗透社会主义核心价值观，引导考生深入理解和思考中华优秀传统文化。
例如，2016年，国家新闻出版广电总局与北京市人民政府联合举办第六届“书香中国·北京阅读季”活动，推动全民阅读。 教学理念与要求，在此背景下，大作文题目②“魔法书签”，紧密结合学生的阅读生活，要求学生发挥想象力，写故事，既让考生耳熟能详，又能促进学生的发展。全民阅读活动意义。 大作文题目①从阅读课文开始，要求考生写出自己对民族文化遗产内涵的理解，以及对其现实意义和价值的理性思考，升华对中华优秀传统文化的情感。 微写作涉及高中学习经历、对“家长群”现象的点评等。试卷的写作题型立足于考生的现实生活和文化热点，要求考生写出自己的经历。对生活和文化的深刻理解，契合时代主旋律，充分体现“以德立人”的命题要求。
规定体是高考改革的新尝试
另外，在去年的基础上，两个作文题目分别规定了作文风格。 一是符合题目考试内容的需要，二是符合考生的实际情况。 从中学教学来看，考生大多受过议论文写作训练，也有叙事写作训练。 笔试题型作法明确规定，不超出考生备考范围。 规定作文是继续深化高考作文改革的新尝试。
学而思高考研究中心刘强老师表示，今后考生需要进一步加强作风意识，既包括对作风形式的把握，也包括对作风目的的认识。 比如2016年的“书签”选题，在“叙事性”的要求下，提出了“爱读书、读好书”、“细节描写”的具体要求。 这恰恰对应了学生在写叙事文时常犯的两个误区——只注重叙事而忽略了主题的集中，只叙述而忽略了具体的描述。 对于“老腔”的题目，在“议论文”的要求下，还提出了“从老腔韵味入手，不拘泥于陈忠石散文内容”等具体要求。 这提醒以后的考生在考场上不仅要明确“写什么文体”，更要进一步明确“怎么写好这个文体”。
“老腔”引导学生深入思考传统文化
不过今天有专家表示，北京高考“老调”的语文题有点偏，因为考生对老调的表现不是很清楚，而“京剧”可能更适合北京的孩子比“老调”。
有专家表示，从去年开始，北京高考在作文题中采用了“读写结合”的形式。 这既是对中学语文教学的回应，也是对语文学习规律的遵循。 2016年，这一做法得以延续，并取得了新的突破。 去年，只是从“梅花”中抽取的一个“物”引起了作文的题目。 今年的作文题目①要求考生认真体会文中所描述的老调重弹“触目惊心”现象背后的深层次原因。 提出一个观点，进而延伸“说说”，要求考生联系自己的生活，对生活中接触到的文化现象写出自己的想法和看法。 这使得阅读和写作有了更紧密、更深入的结合，进一步加强了对考生认知能力和思辨能力的考察。
同时，题目相对开放，明确提示不局限于“老腔”，而是从中“开”，为考生展现对文化现象的深刻思考和理解提供了广阔的空间。生活。
调查显示大部分考生选择“魔法书签”
今天，管教军在一师附中的考点随机对近20名考生进行了调查。 大部分考生选择了作文题目“魔法书签”，部分选择作文“老调”的考生表示题目不难，可以涉及到很多传统。 文化现象； 议论文更适合他们发挥。 北京二十中校长陈恒华表示，“魔法书签”更受大众欢迎，给了学生发挥的空间，但也对学生的想象力提出了更高的要求。 神奇、与众不同，对思维和创造力都有更高的要求。
有关专家表示，想像力是创造能力形成的重要前提，但想像力不能凭空产生，必须自然而然地产生才合情合理。 作文题目②要求考生描述自己和“魔法书签”的故事。 它既要求考生发挥自己的大胆想象，又与学生的实际生活密切相关，自然而然，合情合理。
门头沟区有教学研究人员和中学教师在分析高考语文试题时表示，“魔法书签”要求学生发挥想象力，写出叙事，表达爱读好书的主题，巧妙结合经典阅读与想象叙事，引导学生注重经典阅读，指导教学注重想象作文的训练，注重叙事写作的训练。
文字 | 江源
图片来源 | 互联网