2016年高考作文命题预测！ 如何打破使命驱动型？
国卷喜欢以小动物为主角
有兴趣的人可能会发现，纵观近十年的全国作文题，小动物当之无愧是“第一主角”。
2006年全国上卷《老鹰抓到小羊》； 2008年国卷二，老鹰又是“反派”，这次是小乌龟爬上沙滩被抓； 在2009年全国第一卷的当前素材是《动物总动员》，有兔子、乌龟、松鼠、青蛙，还有“思想家”鹤； 2010年国卷上有一只猫吃鱼，一只猫捉老鼠； 2014年国书上卷的素材是《山羊过独木桥》，国书下册把所有的野生动物都“搬”了……
很多考生从小学、初中到高中，都写过很多与动物有关的文章。 其实都是写国文的，应该比较熟悉，不用太着急，平常心写就可以了。
贴社会热点也很常见
世界读书日和全民阅读近年来备受关注。 在国卷的作文题中，“读书”的题目近十年出现过两次。 例如，2006年国二卷的材料中，提到了关于我国全国图书阅读率下降和在线阅读率上升的现实； 2010年国二的作文材料是世界读书日“浅阅读”的讨论。
紧跟社会热点事件，也是国卷作文的“爱好”。 比如2015年全国卷一的资料就是真品。 内容如下：“一位父亲在高速公路上开车，打电话，旁边的孩子反复提醒父亲不要打电话，但父亲不听劝阻。最终，孩子选择报警，警察来后对父亲进行批评教育，引发社会争议2016全国卷高考作文，考生应根据此内容写一封800字的信，可以写给违规者，或者给女儿和警察。”
平时看新闻多的考生，对于这件事可能不会那么陌生，写起来自然也比较容易。 然而，这是我十年来第一次写信。 现在写信的人越来越少了，格式对不对就是另外一回事了。 由此可见，写信的格式也应该在高考前进行复习。
1.命题特点：任务驱动，理性思考
2016年国家新课标论文的作文是什么？ 沿用去年的模式，还是另辟蹊径？ 由于今年多省份加入了国家卷使用行列，命题要力求稳中有升。 因此，今年将沿用2015年命题的方向和形式，即提供切合实际的材料，明确具体的写作任务和要求。
但是，2015年国考作文题中出现了“任务驱动”作文。 陈在开车打电话”，写信给小陈、老陈或其他有关人士。
教育部考试中心相关负责人曾表示，“通过增加任务式指导，着重发挥试题指导写作的作用，增强写作的针对性，使考生能够区分分析重点实情中的概念。在多维比较中，称为理论证明”。
这给大家带来了一个非常强烈的信号，那就是高考作文题的形式开始发生变化，更重要的是，高考作文的写作风格开始发生变化。 不欣赏抒情文采，重在理性和思辨。 这是中国高考命题的进步，是中国高中作文教育的进步，是中国教育理念的进步。 应该看到，世界教育的趋势是培养理性思维和思辨思维； 而“任务驱动”作文最能考验学生的理性和批判性思维。
2. 备战指南：综合材料的内容和意义
不同于以往的“不要脱离材料内容和意义范围”，2015年课标作文首次调整为“综合材料内容和意义”。 这一用词变化反映出教材作文较以往更加强调和重视对材料的全面理解和整体把握。 因此，考生在备考过程中，要全面了解材料，把握大事，不能走老路，抓个别词句再写。
在剩下的两个月里，考生的作文训练要着重抓好这几个方面：一是尽量作文多选、无明显结论的材料； 多层次分析； 第三，在“整合（不背离）材料的内容和意义”的要求下，把握从讨论事情到事情的原因（意义）的程度，避免用例不当的问题和学生推理模糊。
分析认为，从“选角”到“选角”再到今天的“选角”，课程标准要求中写作角度的定义越来越明确。 一份材料切入的写角可能有很多，但中心角和重要角只有几个，其他的都只是次要角。 所以，在备考的时候，要学会选择一个更中心、更重要的角度切入，这样才能拿到高分。
3.重要提醒：国卷发展水平提升10点
据介绍，在课程标准论文的作文评分标准中，基础级得分为40分，发展级得分为20分。 与粤纸相比，发展档次高出10分。 发展点的定义包括四个层次：深刻、丰富、文学、创意。
课标试卷作文题的能力水平也与广东试卷不同。 《2011年国家课程标准作文解析》（余文）说：“本题考查考生的写作能力，能力等级在原E级基础上，增加了F级（探究）。” 重视人选 像重视“文学人才”一样，重视“发展水平”的“深厚”、“丰富”、“创造性”。
因此，建议大家在备考中，特别关注“深刻”、“丰富”、“创造性”探究能力的要求，并进行相应的提升。 例如，通过见解和推理来增强“深刻”，通过加强生活积累和文化积累，多读书，多思考来丰富自己的论点和思想； 等等，让头脑“有创意”。
4. 例文分析：“说理”是批改重点
阅读以下材料，按要求撰写一篇不少于800字的文章。
高考成绩公布后，小军的成绩只够上普通本科院校，所以很犹豫。 就读于普通本科院校，毕业后很难在城市立足，大多会去偏远的地方； 如果你上了大学，你可能一辈子都是蓝领工人，很难出人头地； 复读，耽误一年，又担心明年考不上重点大学； 两个高中同学劝小军暂时放弃上大学的机会和他们一起创业，然后根据实践的需要选择上学……
小军在某论坛发帖，向网友们表达了自己的犹豫和不解。 本论坛就此问题组织讨论。 请参与本次讨论，写一篇文章，发表你的看法，帮助小军做出选择，反映你的思考和判断。
这种问题很现实，有些同学会遇到。 材料没有硬性判断是非，提供多个目的地。 省略号表示还有其他选择。 考生可根据自己的想法参与讨论。 这是真实的2016全国卷高考作文，有用的写作。
这类作文一般都有类似“表达你的态度，说明你的观点”的写作要求。 这个要求清楚地表明，考生必须对材料有自己的理解，才能考查学生的独立思考能力。 很多考生在查阅资料后，自己拼凑一些例子来证明是很常见的，而很少自己去分析和推理。 议论文的“说理”应该是评分的重点。 考生阐明观点后，应告诉读者观点的来源。 例如，如果你认为有关画展组织者的新闻应该发布在“温馨新闻”栏目中，你应该分析为什么这个新闻最温暖或最合适。 再比如上面的题目，如果你主张小君可以考虑上高职院校，那么你就必须说明说服小君选择高职院校的理由。
连续10年高考自主命题的广东，明年高考将恢复使用国卷。 始于2015年国卷“任务驱动”新材料作文，业内人士认为，这不仅是高考作文命题形式的改变，也是写作方式的改变的高考作文。 .