2023高考作文命题，如何打破满分作文局面

从《2023高考命题蓝皮书》及相关高考信息来看，今年的高考作文将沿用前两年的命题格局。有多少满分作文创作好了，然后满分作文又要满天飞了。这种格局不改，作文高考60分的可信度受到质疑。作文训练需要什么？

写作能力普遍偏低是语文教学多年来的顽疾，成为人们诟病的焦点。命题格局不变，高考不公平，作文训练练出来了，何谈新课标生根？核心语言技能是什么？

前年的“理想”和去年的“创新”，国内四套题的材料不同，但题材相似，为提前准备满分作文提供了极大的便利考试。

由此可以推断，中美贸易战中凸显的对尖端人才的呼唤自然而然成为关注的焦点，这与大情怀、大使命的主题相统一。与其苦练苦练，不如轻举重举，准备两篇满分作文。

不知道命题中心的专家们这两年研究过考场的构成，是否已经准备好了破局之策？

只要你是一个负责任的测试者，你一定会去研究高考的反馈信息。你怎么能这样考试？

有两种策略可以打破这种局面。最好的策略是改变主题内容，最差的策略是改变作文要求。任何一种改变都会使准备好的完美构图失效。

先看最好的政策。从关注高中主题转向关注考生自身是必然趋势。连续两年，为抄袭苏大作文提供了自由和不公平的舞台高考作文满分是多少，破局的可能性很大，怎么说都得改。

从作文核心素养的角度，考察自知之明的文化素养。文化是认识自我的智慧，回答了“谁是自我”、“自我何去何从”的核心问题。文化素养标志着人生的发展方向和潜力，是选拔人才的最佳视角。

同时，审视自知之明的文化智慧，与大情大任的主题并不矛盾，只是切入的角度变得非常细小和具体。两年前高考红字“人”的漫画作文，堪称文化命题的典范。它以独特而深刻的方式表达了思辨的人生智慧。

在这方面，美国和法国的高考作文命题为我们提供了很好的借鉴。 “想象一下，你是两个名人的后代。你的父母是谁？他们把什么样的品质传给了你？” 芝加哥大学不仅是自我文化素养的深刻体现，也是大情怀的切入点。如果没有深刻的自我认识，没有认真的人生观，作文就会很肤浅。这样的作文恐怕很难抄袭吧？

法国高考作文《认识别人比认识自己容易吗？》该命题虽然关注对象“他人”，却以“认识他人”作为“认识自己”的参照。这与知己知彼的能力有关，而这种能力直接体现了知己知彼的智慧。自我是谁，走向何方（即未来的自己）？它是文化探索的核心问题，也是法国一直关注的构图命题。

为什么不能切入小地方，体现大主题呢？切入很小，作文要求总是以问题的形式提出。准备好的满分作文无法照搬，可以很自由的表达自己的个性。

看接下来的政策。命题还是高大上，仍然用两个（或三个）并列的思辨词来表达主题，但作文要求有了很大的变化。它以问题的形式呈现，并切入候选人的个人回答。不再出现往年的作文要求：选对角度，确定概念，理清文体，自己拟题；请勿抄袭，请勿抄袭...

比如去年第二套新高考作文《选择·创造·未来》，在几个典型案例之后，提出作文要求：你是如何选择未来发展方向的？你为什么选择这种方式？

这将大而空的命题切入自我，既体现了自知之明的智慧，又看到了发展的潜力。这样的命题不是切入小、没有重复余地、可以自由发挥个性吗？

一个小小的改动，就能让作文避免抄袭，让满分作文真正展现人格价值高考作文满分是多少，体现文化素养。

我们期待高考作文大变革，让没有文化素养和表达素养的考生得分很低，逼迫一线教师老老实实训练作文能力。